Evaluatie van de engagementsverklaring: bevraging van relevante stakeholders

Om tegemoet te komen aan het belang van de betrokkenheid van ouders bij het schoolleven van hun kinderen, werd in het schooljaar 2010-2011 bij decreet beslist dat alle Vlaamse scholen van zowel het basis- als het secundair onderwijs een engagementsverklaring dienden op te nemen in hun schoolreglement. Deze engagementsverklaring bevat minimale wederzijdse engagementen tussen school en ouders en wil op die manier bijdragen tot het verhogen van ouderbetrokkenheid. Twee jaar na de invoering van de engagementsverklaring wil dit onderzoek in kaart brengen hoe de implementatie van dit beleidsinitiatief is verlopen. Hiertoe werd een kwalitatief onderzoek opgezet waarbij diverse betrokken stakeholders (onderwijsbeleid, pedagogische begeleidingsdiensten, ouderkoepels, LOP’s, directies, leerkrachten, ouders en ondersteunende organisaties) bevraagd werden aan de hand van semi-gestructureerde interviews. De data van het onderzoek werden verzameld op drie verschillende niveaus (beleidsinitiatief, beleidsondersteuning en beleidsimplementatie). De resultaten van het onderzoek in deze bijdrage tonen aan dat actoren op het niveau van beleidsimplementatie (directies, leraren, ouders, ondersteunende organisaties) niet echt geloven in de engagementsverklaring als instrument om ouderbetrokkenheid te verhogen. Scholen zetten in op ouderbetrokkenheid, maar doen dit aan de hand van andere middelen dan de engagementsverklaring. Scholen zijn daarnaast ook op zoek naar meer algemene ondersteuning en opvolging bij het vormgeven van ouderbetrokkenheid (bijv. inzetten op brugfiguren, Brede School, samenwerking (ondersteunde) organisaties, …).

Publication year:2015

Accessibility:Open