< Back to previous page
Publication
Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs
Journal Contribution - Journal Article
Journal: Levende Talen Tijdschrift
ISSN: 1566-2713
Issue: 3
Volume: 17
Pages: 3 - 13
Publication year:2016
Accessibility:Closed