< Back to previous page
Publication
Historisch denken in het geschiedenisonderwijs: een kwalitatief onderzoek naar de relatie tussen opvattingen en praktijken van leraren
Journal Contribution - Journal Article
Journal: Hermes: Tijdschrift van de Vlaamse Leraren Geschiedenis
ISSN: 1372-8431
Issue: 3
Volume: 26
Pages: 6 - 11
Publication year:2022
Accessibility:Closed