Little pitchers, big ears? The success of learning new vocabulary through addressed and overheard speech in Flemish- and Moroccan-heritage preschool children University of AntwerpAnneleen Boderé
Helpen talenbeleid en taalscreening taalgrenzen verleggen? Een reviewstudie naar effectieve taalstimuleringsmaatregelen University of AntwerpMarieke Vanbuel, Anneleen Boderé, Kris Van den Branden
Laat kinderen participeren aan de maatschappij, in plaats van hen hierop alleen maar voor te bereiden University of AntwerpAnneleen Boderé
Nieuwsgierigheid belonen? Een boost voor taalontwikkeling! University of AntwerpAnneleen Boderé, Koen Jaspaert