Entre verbe et adverbe : grammaticalisation et dégrammaticalisation du marqueur épistémique umeengo/umeenga en kirundi (bantou, JD62)

La présente étude concerne lU+2019évolution sémantique et formelle dU+2019un adverbe épistémique du kirundi, umeengo/umeenga, les deux formes constituant des variantes libres. Elle est une des premières études sU+2019inscrivant en linguistique de corpus pour les langues bantoues, une démarche rarement adoptée pour cette famille de langues, de même quU+2019elle étudie une catégorie grammaticale généralement négligée dans les études linguistiques, cU+2019est-à-dire lU+2019adverbe. Nous décrivons les différents emplois de umeengo/umeenga : comme adverbe, mais aussi comme comparatif, et dans les emplois du verbe qui en émerge à lU+2019étape suivante dans son évolution. Ses origines sont éclairées par un indice retrouvé en kinyarwanda, langue proche du kirundi, ainsi que dans la variante dialectale du kirundi parlée à lU+2019ouest du Burundi, dans la région de lU+2019Imbo. DU+2019après ces éléments, il apparaît que cet adverbe est formé par univerbation, plus précisément par fusion dU+2019un verbe conjugué, umenya (du verbe meny « connaître ») et du quotatif ngo « que ». Dans la suite du processus, à partir de cet adverbe épistémique, se forme un nouveau verbe, meeng « croire ; penser », différent de celui du départ, tant dans le sens quU+2019au niveau de la forme. Une telle évolution au sein de lU+2019adverbe, qui naît dU+2019un verbe et débouche lui-même à la naissance dU+2019un autre verbe, est rare dans les langues du monde, de là lU+2019intérêt de notre analyse. Dans cette étude, nous nous interrogeons sur la nature des processus à lU+2019U+0153uvre. Nous montrons que les changements structurels et sémantiques par lesquels lU+2019adverbe umeengo/umeenga sU+2019est formé sont à mettre sur le compte de la grammaticalisation. Dans le même ordre dU+2019idée, nous analysons la formation du verbe meeng à partir de lU+2019adverbe comme le résultat dU+2019une dégrammaticalisation.

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Auteurs:International

Authors from:Higher Education

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