< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Cognitive and motivational challenges in writing : studying the relation with writing performance across students' gender and achievement level
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: READING RESEARCH QUARTERLY
ISSN: 0034-0553
Issue: 2
Volume: 53
Pagina's: 249 - 272
Jaar van publicatie:2018
BOF-keylabel:ja
IOF-keylabel:ja
BOF-publication weight:6
CSS-citation score:2
Auteurs:National
Authors from:Higher Education
Toegankelijkheid:Closed