< Terug naar vorige pagina

Publicatie

How does hands-on engagement with inquiry-based learning affect pre-service history teachers beliefs?

Boekbijdrage - Boekabstract Conferentiebijdrage

Boek: AERA 2019, American Educational Research Association Conference, abstracts

Aantal pagina's: 1

Jaar van publicatie:2019

Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8626996