< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Variations in socially shared metacognitive regulation and their relation with university studentsU+2019 performance

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: METACOGNITION AND LEARNING

ISSN: 1556-1631

Issue: 2

Volume: 15

Pagina's: 233 - 259

Jaar van publicatie:2020

VABB Id: c:vabb:497388
DOI: https://doi.org/10.1007/s11409-020-09229-5
WoS Id: 000535403400001
Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8663817

Toegankelijkheid:Closed