Beslissingen in de rechtszaal verbeteren: een normatief kader voor justitiële cognitieve verbetering

Empirisch onderzoek geeft aan dat - net als juryleden, advocaten en mensen in het algemeen - rechters vaak vertrouwen op intuïtieve processen om beslissingen over zaken te nemen. Hoewel deze automatische manier van denken verrassend nauwkeurig kan zijn, kan het ook leiden tot ernstige en systematische fouten, vooral in de rechtszaal. Er zijn aanwijzingen dat rechterlijke beslissingen ook vatbaar zijn voor impliciete vooroordelen, zoals ingroup-begunstiging, verankering, verwaarlozing van het basistarief, achteraf en raciale vooroordelen. Gezien de hoge inzet bij gerechtelijke besluitvorming, niet alleen voor de direct betrokken partijen, maar voor de samenleving in het algemeen, is de kwestie van het verbeteren van de kwaliteit van deze beslissingen belangrijk. Rechterlijke toetsing, vermindering van de werklast, adequate juridische opleiding en training zijn enkele van de methoden die gewoonlijk worden genoemd om dit doel te bereiken. Gerechtelijke besluitvorming omvat meerdere taken, die elk in verschillende mate verschillende cognitieve en emotionele processen gebruiken. Hoewel er een groeiend aantal onderzoeken is naar de mogelijkheid om neurotechnologieën en psychofarmaca toe te passen om de cognitieve functie te verbeteren, is er vrijwel geen onderzoek dat de mogelijkheid onderzoekt om deze technieken te gebruiken om de gerechtelijke cognitie te verbeteren. Het voorgestelde project beoogt dus deze leemte in de wetenschappelijke literatuur op te vullen. Het onderzoekt de manieren waarop traditionele en technologische cognitieve verbetering de kwaliteit van rechterlijke beslissingen kan verbeteren. Het analyseert ook het normatieve kader voor rechters om cognitieve verbetering te ondergaan, waarbij wordt onderzocht of er een morele plicht of een wettelijke verplichting is om dit te doen. Als interdisciplinair project zal het ethische en juridische theorie combineren met elementen uit de cognitieve psychologie en neurowetenschappen.