< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Do goal clarification and process feedback positively affect students' need-based experiences? A quasi-experimental study grounded in Self-Determination Theory

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY
ISSN: 1742-5786
Issue: 5
Volume: 26
Pagina's: 483 - 503
Toegankelijkheid:Open