< Terug naar vorige pagina

Publicatie

An empirical typology of student teachers and its relation with motivation for teaching

Boekbijdrage - Hoofdstuk

Boek: Professional learning in education : challenges for teacher educators, teachers and student teachers

Pagina's: 135 - 153

ISBN:9789038225968

Jaar van publicatie:2016

VABB Id: c:vabb:442269
Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8514956

Toegankelijkheid:Open