< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Seeing through a glass, darkly? Towards an educational iconomy of the digital screen

Tijdschriftbijdrage - e-publicatie

Tijdschrift: Educational Philosophy and Theory

ISSN: 0013-1857

Issue: 1

Volume: 54

Pagina's: 1 - 10

Jaar van publicatie:2022

WoS Id: 000607117800001
DOI: https://doi.org/10.1080/00131857.2021.1872018
Institutional Repository URL: https://lirias.kuleuven.be/3367810
VABB Id: c:vabb:518313

Toegankelijkheid:Open