< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Exploring Student and Teacher Experiences in Hybrid Learning Environments: Does Presence Matter?

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: Postdigital Science and Education

ISSN: 2524-4868

Issue: 1

Volume: 4

Pagina's: 138 - 159

Jaar van publicatie:2022

VABB Id: c:vabb:526149
DOI: https://doi.org/10.1007/s42438-021-00274-0
Institutional Repository URL: https://lirias.kuleuven.be/3613466

Toegankelijkheid:Closed