< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Elke Peters
- Disciplines:Onderwijskunde, Linguïstiek
Affiliaties
- Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs en Samenleving, Campussen Antwerpen (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 okt 2013 → Heden - Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs en Samenleving, Leuven (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 okt 2006 → 30 sep 2012 - Faculteit Letteren (Faculteit)
Lid
Vanaf1 sep 2001 → 30 sep 2013 - Specifieke Lerarenopleiding Letteren, Leuven (Section)
Lid
Vanaf1 okt 2000 → 30 sep 2001 - Instituut voor Levende Talen (ILT) (Onderzoeksinstituut)
Lid
Vanaf23 nov 1999 → 28 sep 2000
Projecten
1 - 10 of 30
- Buitenschools taalcontact met Engels en de ontwikkeling van expliciete en implicieteVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Buitenschools taalcontact met Engels en de ontwikkeling van expliciete en impliciete taalkennisVanaf1 nov 2023 → 12 mrt 2024Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Eye-tracking technologie in taalonderzoekVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Een empirisch onderzoek naar pretest-effecten in incidentele woordenschatverwerving in een tweede taal.Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO junior postdoctoraal mandaat
- i-LAP: de rol van input in Engelse en Franse taalvaardigheidVanaf1 sep 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Beginleeftijd en extramuraal Engels: Engels leren binnen en buiten school in Noorwegen en VlaanderenVanaf1 aug 2021 → HedenFinanciering: Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Startleeftijd en buitenschools contact met Engels: Engels leren in en buiten de school in Vlaanderen en NoorwegenVanaf1 feb 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Startleeftijd en buitenschools contact met Engels: Engels leren in en buiten de school in Vlaanderen en NoorwegenVanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- De ontwikkeling van een corpus 'gesproken academisch Belgisch Nederlands'Vanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: IOF - technologie validatie in labo
Publicaties
51 - 60 van 83
- Woordenschat aanleren in een vreemde taal. Hoe doe je dat?(2017)
Auteurs: Elke Peters
Aantal pagina's: 180 - Checking assumed proficiency: comparing L1 and L2 performance on a university entrance test(2017)
Auteurs: Bart Deygers, Kris Van den Branden, Elke Peters
Pagina's: 43 - 56 - Learning vocabulary through audiovisual input: the differential effect of L1 subtitles and captions(2016)
Auteurs: Elke Peters, Eva Puimège
Pagina's: 134 - 148 - The learning burden of collocations: the role of interlexical and intralexical factors(2016)
Auteurs: Elke Peters
Pagina's: 113 - 138 - Enhancing vocabulary learning through captioned video: An eye-tracking study(2015)
Auteurs: Maribel Montero Perez, Elke Peters, Piet Desmet
Pagina's: 308 - 328 - Enhancing vocabulary learning through captioned video: An eye-tracking study(2015)
Auteurs: Maribel Montero Perez, Elke Peters, Piet Desmet
Pagina's: 308 - 328 - Learning academic formulaic sequences(2015)
Auteurs: Elke Peters, Paul Pauwels
Pagina's: 28 - 39 - Learning academic formulaic sequences(2015)
Auteurs: Elke Peters, Paul Pauwels
Pagina's: 28 - 39 - Enhancing vocabulary learning through captioned video: An eye-tracking study(2015)
Auteurs: Maribel Montero Perez, Elke Peters, Piet Desmet
Pagina's: 308 - 328 - EFFECTS OF CAPTIONING ON VIDEO COMPREHENSION AND INCIDENTAL VOCABULARY LEARNING(2014)
Auteurs: Maribel Montero Perez, Elke Peters, Geraldine Clarebout, Piet Desmet
Pagina's: 118 - 141