- Principals' and teachers' comprehension of school performance feedback reports(2023)
Auteurs: Evelyn Goffin, R. Janssen, Jan Vanhoof
Pagina's: 67 - 97
- From sensemaking to school improvement? Exploring educational professionals' use of school performance feedback(2023)
Auteurs: Evelyn Goffin, Jan Vanhoof, Rianne Janssen
Aantal pagina's: 187
- Kansen en bekommernissen bij centrale toetsen(2022)
Auteurs: Jan Vanhoof, Evelyn Goffin, Shana De Maeyer, Cin Eysermans, Sofie Snyers
Pagina's: 169 - 181
- Teachers' and school leaders' sensemaking of formal achievement data(2022)
Auteurs: Evelyn Goffin, Janssen Rianne, Jan Vanhoof
Pagina's: 1 - 32
- The interplay of user beliefs and situated characteristics in explaining school performance feedback use(2022)
Auteurs: Evelyn Goffin, Rianne Janssen, Jan Vanhoof
Pagina's: 456 - 478
- De kracht van schoolfeedback, en hoe deze aan te spreken(2021)
Auteurs: Jan Vanhoof, Evelyn Goffin, Bart Van Rompaey
Pagina's: 4 - 15
- Sensemaking unraveled(2021)
Auteurs: Gila Gutwirth, Evelyn Goffin, Jan Vanhoof
Pagina's: 67 - 97
- Hoe schoolfeedback doen renderen? Schoolfeedback gebruiken als hefboom voor schoolontwikkeling(2021)
Auteurs: Sabine Dierick, Isabel Laenen, Evelyn Goffin, Jan Vanhoof
Pagina's: 123 - 151
- For squad-members only! Why some teachers are more popular to interact with than others in data use(2021)
Auteurs: Roos Van Gasse, Evelyn Goffin, Jan Vanhoof, Peter Van Petegem
