< Terug naar vorige pagina

Onderzoeker

Gert Vanthournout

Onderzoeksdoeleinden:
- Studiemotivatie, gebruik van leerstrategieën en zelfgestuurd leren in het hoger onderwijs;
- De rol van generieke competenties of soft skills in het hoger onderwijs en in organisaties;
- Teacher Design Teams als methodiek voor onderwijskundige innovaties;
- Gebruik van data als voor innovatie en begeleiding (o.a. via feedbackrapporten en learning analytics).

Trefwoorden:Lifelong learning, Learning analytics, Leerstrategieën, Studiemotivatie

Disciplines:Permanente educatie en levenslang leren, Hoger onderwijs, Educatieve technologie, Onderwijspsychologie en educatief ontwerp

Onderzoekstechnieken:
- Educational design research / service design methodologie;
- Kwantitatief onderzoek (survey onderzoek, databankanalyses, …);
- Kwalitatief onderzoek (focusgroep gesprekken, interviews, photo voice, think aloud, …);
- Eye Tracking en VR.

Gebruikers van onderzoeksexpertise:
- Lectoren/docenten/lesgevers/leerkrachten;
- HRM of HRD-medewerkers;
- Opleidingshoofden/directeurs/diensthoofden;
- Studenten/leerlingen/medewerkers.