Onderzoeker
Jan Van Damme
- Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs
Affiliaties
- Onderwijseffectiviteit en -evaluatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 14
- PIRLS 2018 Vlaanderen, 6e leerjaar.Vanaf18 mei 2018 → 30 jun 2019Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Laten scholen en leerkrachten hun sporen na? Onderzoek naar langetermijneffecten van scholen en leerkrachten op leerlinguitkomstenVanaf1 sep 2013 → 16 nov 2017Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Kwaliteit en billijkheid van onderwijssystemen wereldwijd: trends doorheen de tijd en verklarende factorenVanaf1 jun 2012 → 1 jul 2019Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bijkomende analyses maximumfactuur.Vanaf1 mrt 2011 → 15 jun 2011Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Effecten van school-, klas-/leerkracht-, en leerlingkenmerken op wiskundeattitudes en wiskundeprestaties van jongens en meisjes in Oegandese secundaire scholenVanaf25 jan 2011 → 14 dec 2015Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Leerprestaties, attitudes en sociale en etnische ongelijkheid van leerlingen in het secundair onderwijs in Vlaanderen in vergelijking met leerlingen in andere landenVanaf1 nov 2010 → 6 jul 2015Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Klaar of niet? Een studie naar schoolrijpheid en het overdoen van de derde kleuterklas.Vanaf1 okt 2010 → 25 mrt 2015Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bijdrage tot de verbetering van de efficiëntie van de lagere scholen in de oostelijke provincie van de democratische republiek Congo.Vanaf1 mei 2010 → 31 mei 2016Financiering: Privé-financiering van binnenlandse oorsprong - onbepaald, VLIR-UOS PRDC Congo
- Vorderingen van leerlingen in het leren van Nederlands: een secundaire analyse ten behoeve van Vlaams onderwijs.Vanaf1 jan 2010 → 30 jun 2013Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Leerkrachteffecten in longitudinale modellen.Vanaf1 jan 2010 → 31 dec 2015Financiering: FWO Onderzoeksproject
Publicaties
31 - 40 van 123
- Effects of kindergarten retention for at-risk children's psychosocial development(2016)
Auteurs: Machteld Vandecandelaere, Eric Schmitt, Gudrun Vanlaar, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 1354 - 1389 - Time-varying treatments in observational studies: Marginal structural models of the effects of early grade retention on math achievement(2016)
Auteurs: Machteld Vandecandelaere, Stijn Vansteelandt, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 843 - 864 - Time-varying treatments in observational studies: Marginal structural models of the effects of early grade retention on math achievement(2016)
Auteurs: Machteld Vandecandelaere, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 843 - 864 - The effects of early grade retention: Effect modification by prior achievement and age(2016)
Auteurs: Machteld Vandecandelaere, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 77 - 93 - Do the teacher and school factors of the dynamic model affect high- and low-achieving student groups to the same extent? a cross-country study(2016)
Auteurs: Gudrun Vanlaar, Leonidas Kyriakides, Anastasia Panayiotou, Machteld Vandecandelaere, Léan McMahon, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 183 - 211 - Do the teacher and school factors of the dynamic model affect high- and low-achieving student groups to the same extent? a cross-country study(2016)
Auteurs: Gudrun Vanlaar, Machteld Vandecandelaere, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 183 - 211 - Regional inequality in reading performance: an exploration in Belgium(2016)
Auteurs: Jan Van Damme, Wim Van Den Noortgate, Sarah Gielen, Kim Bellens
Pagina's: 642 - 668 - Quality and equity in math achievement in primary schools in Flanders (Belgium) based on TIMSS 2015: The moderating role of teachers' instructional quality(2016)
Auteurs: Kim Bellens, Jan Van Damme, Bieke De Fraine, Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 33 - 42 - Experiential education in kindergarten. Associations with school adjustment and the moderating role of initial achievement(2015)
Auteurs: Jerissa de Bilde, Tinneke Boonen, Sara Speybroeck, Bieke De Fraine, Jan Van Damme, Mieke Goos
Pagina's: 173 - 197 - 'I choose so I am': a logistic analysis of major selection in university and successful completion of the first year(2015)
Auteurs: Bieke De Fraine, Wim Van Den Noortgate, Jan Van Damme, Tinneke Boonen, Gudrun Vanlaar
Pagina's: 1919 - 1946