< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Jan Van Damme
- Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs
Affiliaties
- Onderwijseffectiviteit en -evaluatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
11 - 14 of 14
- Onderwijseffectiviteit in het Vlaams Onderwijs.Vanaf1 sep 2009 → 25 nov 2013Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Praktijkgericht onderwijsonderzoek: homogene of heterogene klassamenstelling?Vanaf1 jul 2009 → 30 nov 2009Financiering: Andere Vl. openb., semi-priv. en parareg. instell. niet elders vermeld
- ZRDC2008M052: Miniproject Congo: 'Développement d'un système d'encadrement des élèves pour l'enseignement de le RDC. Exploration, instruments et méthodologie de guidance'.Vanaf1 dec 2008 → 28 feb 2011Financiering: VLIR-UOS PRDC Congo
- Schooleffecten in groeicurvemodellen: een vergelijking van effecten op prestaties en leerwinst van leerlingen.Vanaf1 jan 2008 → 4 mei 2011Financiering: FWO Onderzoeksproject
Publicaties
1 - 10 van 123
- Temporal relationship between attitude toward mathematics and mathematics achievement(2022)
Auteurs: Jan Van Damme, Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 1 - 25 - Relation entre la composition de la classe, le rendement scolaire et le concept de soi chez les élèves de quatrième année primaire(2021)
Auteurs: Jan Van Damme
Pagina's: 1 - 11 - Testing the dynamic model of educational effectiveness: the impact of teacher factors on interest and achievement in mathematics and biology in Serbia(2021)
Auteurs: Jan Van Damme
Pagina's: 51 - 85 - The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countries.(2021)
Auteurs: Jan Van Damme
Pagina's: 1529 - 1549 - Evolutie van de effectiviteit van de Vlaamse onderwijssystemen: het wiskunde- en wetenschapsonderwijs in de eerste graad (A-stroom) van het secundair onderwijs onder de loep op basis van TIMSS 1995-2003(2021)
Auteurs: Jan Van Damme, Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 49 - 77 - Educational effectiveness research: Past, present and future(2020)
Auteurs: Jan Van Damme
Pagina's: 116 - 133 - Educational effectiveness research in Africa: The case of the Democratic Republic of the Congo (DRC)(2020)
Auteurs: Jan Van Damme, Bieke De Fraine
Pagina's: 185 - 207 - Wat is goed onderwijs in begrijpend lezen? Een gedachtewisseling tussenNederlandse en Vlaamse onderzoekers(2020)
Auteurs: Kris Van den Branden, Jan Van Damme
Pagina's: 431 - 437 - Does instructional time and professional development explain reading achievement at the country level in PIRLS 2006 and 2016?(2020)
Auteurs: Jan Van Damme, Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 1 - 19Aantal pagina's: 19 - Een goede leesdidactiek voor het basisonderwijs: het LIST- en DENK!-project als exemplaar(2020)
Auteurs: Jan Van Damme
Pagina's: 263 - 274