< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Jantine Spilt
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Sociale en emotionele ontwikkeling
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 dec 2013 → Heden
Projecten
1 - 10 of 13
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf1 feb 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf15 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Ondersteunende Leerkracht-Leerling Relaties ter Bevordering van het Welbevinden van Adolescenten.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Rode Neuzen Dag
- Een onderzoek naar de effecten van een blended professional development programma op kleuteronderwijzers' taalstimulerende competenties(LASCOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Kwaliteitsvol Inspirerend Kleuteronderwijs (KIKO)Vanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Naar wetenschappelijk onderbouwde praktijken in het kleuteronderwijs: het ondersteunen van de executive functies van kinderen met verschillende socio-economische achtergronden.Vanaf1 sep 2021 → HedenFinanciering: FWO Strategische Onderzoeksbeurs
- Sabbatperiode J L Spilt: Co-regulatie in nabije leraarleerlingrelatiesVanaf1 sep 2021 → 31 dec 2021Financiering: BOF - mobiliteit
- De veerkracht van leerkrachten bij het onderwijzen van kinderen met gedragsproblemen vergroten: een focus op relationele vaardighedenVanaf15 aug 2019 → HedenFinanciering: FWO Strategische Onderzoeksbeurs
- Gedragsproblemen en Leerkracht-Leerlingrelaties: Theorie en PraktijkVanaf1 okt 2018 → 30 sep 2023Financiering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994
- Werkterrein school- en educatieve psychologie.Vanaf1 feb 2018 → 31 jan 2019Financiering: VZW en equivalenten
Publicaties
31 - 40 van 53
- Can teacher–child relationships support human rights to freedom of opinion and expression, education and participation?(2018)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 133 - 141 - Zonder relatie geen prestatie: Het belang van een persoonlijke relatie met de leerkracht gedurende de schoolloopbaan(2017)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 3 - 13 - Teacher-child interactions and kindergartners' task behaviors: Observations based on interpersonal theory(2017)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 74 - 85 - The classroom as a developmental context for cognitive development: a meta-analysis on the importance of teacher-student interactions for children's executive functions(2017)
Auteurs: Loren Vandenbroucke, Jantine Spilt, Karine Verschueren, Dieter Baeyens
Pagina's: 125 - 164 - Keeping the spirits up: The effect of teachers’ and parents’ emotional support on children’s working memory performance(2017)
Auteurs: Loren Vandenbroucke, Jantine Spilt, Karine Verschueren, Dieter Baeyens
- De leerling: daar doen we het voor! Leerkrachten ondersteunen in hun relaties met gedragsmoeilijke leerlingen(2017)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 20 - 25 - The Socio-Behavioral Development of Children with Symptoms of Attachment Disorder: An Observational Study of Teacher Sensitivity in Special Education(2016)
Auteurs: Jantine Spilt, Noortje Vervoort, Anne-Katrien Koenen, Guy Bosmans, Karine Verschueren
Pagina's: 71 - 82 - Gedrags- en Emotionele Problemen(2016)
Auteurs: Patricia Bijttebier, Jantine Spilt
Pagina's: 217 - 230 - Use of praise and reprimands as critical ingredients of teacher behavior management: Effects on children’s development in the context of a teacher-mediated classroom intervention(2016)
Auteurs: Jantine Spilt, Geertje Leflot, Patrick Onghena, Hilde Colpin
Pagina's: 732 - 742 - Interacties tussen leerkrachten en individuele leerlingen(2016)
Auteurs: Jantine Spilt, Karine Verschueren, Evelien Buyse
Pagina's: 301 - 319