< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Jeroen Lavrijsen
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf17 apr 2017 → Heden - Onderzoeksgroep Onderwijs en Arbeidsmarkt (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 mrt 2017 → 31 mei 2017 - Onderwijseffectiviteit en -evaluatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 feb 2017 → 30 sep 2017
Projecten
1 - 4 of 4
- Leren houden van cognitieve uitdaging: de ontwikkeling van 'Need for Cognition' bij kinderen en jongeren begrijpen en bevorderenVanaf6 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Hoera - Dat is moeilijk! De dynamiek van de reacties van studenten op en voorkeuren voor cognitieve uitdagingenVanaf1 jan 2022 → 1 apr 2023Financiering: Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Het onthullen van de dynamieken van academische betrokkenheid en emoties bij leerlingen met verschillende vaardigheidsniveaus: De rol van crossover processen en interacties in het moment met medeleerlingen en leerkrachtenVanaf1 sep 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Vele handen vormen een talent. De rol van sociale relaties in de klas in de ontwikkeling van cognitief sterke leerlingen en hun klasgenotenVanaf8 jul 2019 → 22 jun 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
1 - 10 van 50
- Peer Influences on (Dis)Engagement in Early Adolescence: the Role of Friendship, Social Status, and Academic Status(2024)
Auteurs: Nina Steenberghs, Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- The Unique Importance of Motivation and Mindsets for Students' Learning Behavior and Achievement: An Examination at the Level of Between-Student Differences and Within-Student Fluctuations(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- Seeking, mastering, and enjoying cognitive effort: Scrutinizing the role of need for cognition in academic achievement(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
Pagina's: 1 - 11 - Teacher-student relationships and engagement of high-ability students: An exploration from the perspective of the academic risk hypothesis(2023)
Auteurs: Nina Steenberghs, Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
Pagina's: 249 - 273 - Motivational Pathways Underlying Gifted Underachievement: Trajectory Classes, Longitudinal Outcomes, and Predicting Factors(2023)
Auteurs: Alicia Ramos, Jeroen Lavrijsen, Sabine Sypré, Karine Verschueren
Pagina's: 179 - 197 - When Insecure Self-Worth Drains Students' Energy: Academic Contingent Self-Esteem and Parents' and Teachers' Perceived Conditional Regard as Predictors of School Burnout(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- High Cognitive Ability and Mental Health: Findings from a Large Community Sample of Adolescents(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- Maar dat is interessant! De Vlaamse RIASOC-vragenlijst als instrument in de onderwijsloopbaanbegeleiding(2022)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
Pagina's: 8 - 17 - Snel van start: vroege predictoren van cognitieve begaafdheid bij kleuters(2022)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Sabine Sypré, Karine Verschueren
Pagina's: 1 - 19 - It takes a village to raise a talented child. The role of social classroom relationships in the development of cognitively gifted and non-gifted students(2022)
Auteurs: Nina Steenberghs, Karine Verschueren, Jeroen Lavrijsen