Onderzoeker
Joke Torbeyns
- Disciplines:Onderwijspsychologie en educatief ontwerp
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 okt 2021 → Heden - Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 18
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het stimuleren van de wiskundige ontwikkeling van Ecuadoraanse kleuters en kleuters: leerondersteunende interacties met behulp van prentenboekenVanaf1 sep 2023 → HedenFinanciering: VLIR-UOS Zuidinitiatieven
- Haalbaarheid en effectiviteit van Assessment for Learning voor het bevorderen van probleemoplossingsvaardigheden in de kleuterklasVanaf17 mrt 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- International Early Learning and Child Well-being Study 2024 in Vlaanderen.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bouwen aan een stevige wiskundige basis: Ontwikkeling van materialen om de numerieke en patroonvaardigheden van (toekomstige) leerkrachten kleuteronderwijs en hun kleuters te bevorderen.Vanaf1 okt 2021 → 31 jan 2024Financiering: IOF - technologie validatie in labo
- In beeld! Dialogisch voorlezen van prentenboeken in het voorbereidend wiskundeonderwijs: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetenties en effectiviteit.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Prentenboeken voorlezen om de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren: de bijdrage van prentenboek- en leerkrachtkenmerkenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Hoeveelheden in de kijker: prentenboekkenmerken en hun bijdrage aan de keuze en effectiviteit van prentenboekenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Ervoor zorgen dat voorlezen telt. De bijdrage van leerkracht- en prentenboekkenmerkenVanaf1 okt 2019 → 24 mei 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
41 - 50 van 128
- Are children's spontaneous number focusing tendencies related to their home numeracy environment?(2020)
Auteurs: Sanne Rathé, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 729 - 749 - On the hunt for regularities: An investigation of children's early patterning competencies(2020)
Auteurs: Nore Wijns, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
- Pedagogical content knowledge in preservice preschool teachers and its association with opportunities to learn during teacher training(2020)
Auteurs: Joke Torbeyns, Sandy Verbruggen, Fien Depaepe
Pagina's: 1 - 12 - Young children’s early mathematical competencies: The role of mathematical focusing tendencies(2020)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Sanne Rathé, Nore Wijns, Tine Degrande, Wim Van Dooren, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 23 - 42 - De efficiëntie van indirect optellen bij aftrekkingen tot 1000: Ook bij opgaven zonder overbrugging?(2019)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 245 - 260 - Bouwstenen van onderwijzen. Module 6(2019)
Auteurs: Jan Elen, Karlien De Jaeger, Fien Depaepe, Annelies Raes, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren, Lieven Verschaffel
Pagina's: 233 - 270 - Module 5. Leren(2019)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Karlien De Jaeger, Fien Depaepe, Bert De Smedt, Jan Elen, Luc Goossens, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 169 - 232 - Which early patterning activities count the most?(2019)
Auteurs: Nore Wijns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 446 - 453Aantal pagina's: 8 - Spontaneous focusing on Arabic number symbols and its association with early mathematical competencies(2019)
Auteurs: Sanne Rathé, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 111 - 121 - Young Children’s Patterning Competencies and Mathematical Development: A Review(2019)
Auteurs: Nore Wijns, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 139 - 161