< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Joris Vlieghe
- Disciplines:Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen
Affiliaties
- Educatie en Samenleving (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → 31 jan 2014 - Educatie, Cultuur en Samenleving (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 18 aug 2022
Projecten
1 - 10 of 12
- Onderweg naar een Educatie van de Zintuigen: Een Alternatieve pragmatische kijk op STEAMVanaf22 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAM (3H230318)Vanaf15 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAMVanaf14 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAMVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Van Toeten Noch Blazen. Een pedagogische studie naar de imagoproblematiek van HaFa orkesten en de rol van volwassen debutantenVanaf4 aug 2022 → 11 okt 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Studio Kunst als Post-anthropocentrische PedagogiekVanaf25 nov 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Studiepraktijken als antwoord op de kwestie van duurzaamheid. Een case-based onderzoek over de pedagogiek van studiepraktijken in een randstedelijke context.Vanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Zwerfvuil en Kritieke Zones: Een Idioplomatisch Voorstel voor Collectieve StudieVanaf1 okt 2019 → 1 okt 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Open onderwijsplatformen en hun on/zichtbaarheden: Een kritisch verslag vanuit wetenschap- en technologiestudiesVanaf1 okt 2018 → 1 okt 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Dirigeren en gedirigeerd worden: op zoek naar een radicaal 'klassieke' herconceptualisering van algemene muzikale vormingVanaf1 sep 2018 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
1 - 10 van 100
- Toward an Ontological Account of the Student: An Educational Reading of Giorgio Agamben’s The Adventure(2024)
Auteurs: Joris Vlieghe
Pagina's: 94 - 94 - Reading Kant as a radical empiricist: or how to find an orientation for education after progress(2023)
Auteurs: Joris Vlieghe
Pagina's: 1059 - 1071 - The public-educational musings of Benjamin Britten: Toward a post-critical love for classical music(2023)
Auteurs: Lierin Buelens, Joris Vlieghe, Thomas De Baets, Wiebe Sieds Koopal
Pagina's: 170 - 186 - Towards a Post-Humanist Design for Educational Inclusion: Proposing a Study Pedagogy for Litter Polluted Critical Zones(2023)
Auteurs: Viktor Swillens, Mathias Decuypere, Joke Vandenabeele, Joris Vlieghe
Pagina's: 379 - 395 - Wijsgerige Pedagogiek. Een historisch overzicht van het denken over opvoeding(2023)
Auteurs: Joris Vlieghe
Aantal pagina's: 246 - Towards an Aesthetics of Study: Expanding the Idea of Problematization in Schildermans from a Deleuzian Perspective(2023)
Auteurs: Joris Vlieghe
- On making in/access together. A reimagining of ‘access’ to education platforms as a socio-material practice(2023)
Auteurs: Lanze Vanermen, Joris Vlieghe, Mathias Decuypere
Pagina's: 97 - 121 - Deine Zauber binden wieder, was die Mode streng geteilt … Conducting Beethoven’s Ninth as a Case of Public Music Education(2023)
Auteurs: Wiebe Sieds Koopal, Thomas De Baets, Joris Vlieghe
Pagina's: 1 - 20 - The intelligent pathos of education. Challenging the concept of emotional intelligence through Michel Henry’s phenomenology of incarnation.(2022)
Auteurs: Wiebe Sieds Koopal, Joris Vlieghe
Pagina's: 229 - 244 - GRANDMA observations of ZTF/Fink transients during summer 2021(2022)
Auteurs: Joris Vlieghe
Pagina's: 6007 - 6022