< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
June Eyckmans
- Trefwoorden (Vrije Universiteit Brussel):Letteren, Kunstwetenschappen
- Trefwoorden (Ghent University):woordenschatverwerving, Vreemdetaalverwerving
- Disciplines (Vrije Universiteit Brussel):Natuurwetenschappen, Humane wetenschappen en de kunsten
- Disciplines (Ghent University):Taalvaardigheid, Engelse taal, Vertaal- en tolkwetenschappen, Taalverwerving
- Zie ook: June Eyckmans (Vrije Universiteit Brussel)
Affiliaties
- Brussels Instituut voor Toegepaste Taalkunde (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf7 nov 2014 → Heden - Toegepaste Taalkunde (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 nov 2007 → Heden - Brussels Centrum voor Talenstudie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf30 sep 2022 → Heden - Linguistiek en Literatuurstudie (Departement)
Lid
Vanaf8 apr 2019 → Heden - Linguistiek en Literatuurstudie (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2016 → 9 aug 2018 - Vakgroep Vertalen, tolken en communicatie (Departement)
Lid
Vanaf1 apr 2014 → Heden - Linguistiek en Literatuurstudie (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2013 → 20 okt 2022 - Vakgroep Taalkunde (Departement)
Lid
Vanaf1 feb 2012 → 31 mrt 2014 - Erasmushogeschool Brussel (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 nov 2007 → 31 okt 2013 - Erasmushogeschool Brussel (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 nov 2007 → 30 sep 2013 - Centrum voor Linguistiek (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 okt 2007 → 31 dec 2020 - Taal- en Letterkunde (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2006 → 30 sep 2016
Projecten
1 - 4 of 4
- Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van Engelse spreek- en schrijfvaardigheid bij jonge vreemdetaalleerders: een studie op individueel en groepsniveau.Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO junior postdoctoraal mandaat
- Een longitudinaal onderzoek naar jonge leerlingen L2 Engels sprekende vaardigheden: het bestuderen van groepen en individuen.Vanaf1 okt 2021 → 30 sep 2022Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Automatische tekstbeoordeling ter ondersteuning van herformuleren en cohesie bij het academisch schrijven in een vreemde taalVanaf1 okt 2015 → 30 sep 2018Financiering: BOF - Andere acties
- Structurele elaboratie technieken in L2 woordenschatverwerving: het effect van metalinguistische beschouwing op het geheugenVanaf1 jan 2014 → 31 dec 2019Financiering: BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven
Publicaties
21 - 30 van 74
- Choosing to become an interpreter : a matter of personality and memory capacity?(2020)
Auteurs: Alexandra Rosiers, Koen Plevoets, June Eyckmans
Pagina's: 25 - 50 - Learning English through out-of-school exposure : which levels of language proficiency are attained and which types of input are important?(2020)
Auteurs: Vanessa De Wilde, June Eyckmans
Pagina's: 171 - 185 - Comparing the merits of word writing and retrieval practice for L2 vocabulary learning(2020)
Auteurs: Sarah Candry, Julie Decloedt, June Eyckmans
- Phonological short-term memory as a predictor for the uptake of collocations(2019)
Auteurs: Griet Boone, June Eyckmans
Pagina's: 53 - 73 - Comparing the merits of word writing and retrieval practice for L2 vocabulary learning(2019)
Auteurs: Sarah Candry, June Eyckmans
Aantal pagina's: 1 - Formal v. informal L2 vocabulary learning : the case of learning French and English in Flemish children(2019)
Auteurs: Vanessa De Wilde, June Eyckmans
Aantal pagina's: 1 - L2 learning through out-of-school exposure(2019)
Auteurs: Vanessa De Wilde, Marc Brysbaert, June Eyckmans
Pagina's: 74 - 74 - Investigating the presumed cognitive advantage of aspiring interpreters(2019)
Auteurs: Alexandra Rosiers, Evy Woumans, Wouter Duyck, June Eyckmans
Pagina's: 115 - 134 - Language learning through out-of-school exposure: which types of input are most beneficial for young learners?(2019)
Auteurs: Vanessa De Wilde, June Eyckmans
Aantal pagina's: 1 - Comparison of two types of instruction in the acquisition of German formulaic sequences(2019)
Auteurs: Griet Boone, June Eyckmans
Aantal pagina's: 1
Gelinkte datasets
1 - 2 van 2