Onderzoeker
Katrien STRUYVEN
- Trefwoorden:Pedagogische wetenschappen en didactiek
- Disciplines:Lerarenopleiding en professionele ontwikkeling van leerkrachten, Curriculum en pedagogische theorie en ontwikkeling, Onderwijspsychologie en educatief ontwerp, Onderwijskunde op microniveau, Lerarenopleiding
Affiliaties
- UHasselt Onderzoek naar innovatief en maatschappelijk geëngageerd onderwijs (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 jan 2022 → Heden - Educatieve Studies (Departement)
Lid
Vanaf1 aug 2018 → Heden - School voor Educatieve Studies (Faculteit)
Lid
Vanaf1 aug 2018 → Heden - UHasselt Onderzoek naar innovatief en maatschappelijk geëngageerd onderwijs (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2018 → Heden - Gedragswetenschappen, Communicatie en Linguïstiek (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2014 → 30 sep 2018 - Bedrijfseconomische Wetenschappen (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2014 → 30 sep 2018
Projecten
1 - 10 of 17
- TALim - Talentenacademie LimburgVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: Steden en gemeenten, Departement Werk en Sociale Economie, ESF
- iSTEM InkleurenVanaf15 dec 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Lerend netwerk kansenbevordering in de lerarenopleiding 2023-2024Vanaf4 sep 2023 → HedenFinanciering: Provincies
- iSTEM InkleurenVanaf1 jan 2023 → 31 dec 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Lerend netwerk kansenbevordering in de lerarenopleiding 2022-2023Vanaf16 sep 2022 → 15 jul 2023Financiering: Provincies
- Creëren van excellente inclusieve online en offline leeromgevingen in het hoger onderwijsVanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- TALim: Talenten Academie LimburgVanaf1 apr 2022 → HedenFinanciering: Provincies
- Lerend netwerk kansenbevordering in de lerarenopleiding 2021-2022Vanaf16 sep 2021 → 15 jul 2022Financiering: Provincies
- Interreg EMR project: skills4youVanaf1 mrt 2021 → 31 okt 2023Financiering: Andere Eu-programma's en intiatieven, Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Samenwerkingsovereenkomst betreffende de Talenten Academie Limburg (TALIM) en de opstart van de piloot in Genk (TALIM-Genk)Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: VZW en equivalenten
Publicaties
11 - 20 van 43
- Experts speaking: Crucial teacher attributes for implementing blended learning in higher education(2021)
Auteurs: Bram Bruggeman, Jo Tondeur, Katrien STRUYVEN, Bram Pynoo, Anja Garone, Silke Vanslambrouck
- Differentiated instruction in practice: do teachers walk the talk?(2020)
Auteurs: E Gheyssens, E Consuegra, S Vansambrouck, N Engels, Katrien STRUYVEN
Pagina's: 163 - 186 - Groot worden, de ontwikkeling van baby tot adolescent. Handboek voor (toekomstige) leerkrachten, opvoeders en verzorgers(2020)
Auteurs: Katrien STRUYVEN, Marlies Baeten, Eva Kyndt, Eline Sierens
Aantal pagina's: 336 - A teachers’ professional development programme to implement differentiated instruction in secondary education: How far do teachers reach?(2020)
Auteurs: Wouter Smets, Katrien STRUYVEN, Lawrence Jun Zhang
- Supporting formative assessment in the second language classroom: an action research study in secondary education(2020)
Auteurs: Debbie De Neve, An Leroy, Katrien STRUYVEN, Tom Smits
Pagina's: 828 - 849 - A Conceptual Model for Effective Quality Management of Online and Blended Learning(2020)
Auteurs: Yves BLIECK, Chang Zhu, Kim Schildkamp, Katrien STRUYVEN, Bram Pynoo, Cindy Poortman, Koen Depryck
Pagina's: 189 - 204 - Multilingual nursing education: Nursing students' and teachers' interests, perceptions and expectations(2020)
Auteurs: Anja Garone, Piet Van de Craen, Katrien STRUYVEN
- Professional vision of inclusive classrooms: A validation of teachers' reasoning on differentiated instruction and teacher-student interactions(2020)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Iris Roose, Esther Gheyssens, Júlia Griful-Freixenet, Karolien Keppens, Ruben Vanderlinde, Katrien STRUYVEN, Piet Van Avermaet
- Predicting adolescent gender role attitudes : Socio-demographic characteristics, family context, and school peer gender culture(2020)
Auteurs: Myriam Halimi, Els Consuegra, Katrien STRUYVEN, Nadine Engels
Pagina's: 51 - 72 - Exploring the interrelationship between Universal Design for Learning (UDL) and Differentiated Instruction (DI): A systematic review(2020)
Auteurs: Julia Griful-Freixenet, Katrien STRUYVEN, Wendelien Vantieghem, Esther Gheyssens