- Pluralistic environmental and sustainability education : a scholarly review(2023)
Auteurs: Asgeir Tryggvason, Johan Ohman, Katrien Van Poeck
Pagina's: 1460 - 1485
- Power-in-action and ‘the making of transitions’ as a political process : a transactional approach(2023)
Auteurs: Frederik De Roeck, Katrien Van Poeck
Aantal pagina's: 1
- ‘The existential tendency’ in climate change education : an empirically informed typology(2023)
Auteurs: Ellen Vandenplas, Katrien Van Poeck, Thomas Block
Pagina's: 1729 - 1757
- Tackling sustainability teaching challenges through transdisciplinary co-production : a case study on overcoming obstacles for designing and performing open schooling practices(2022)
Auteurs: Katrien Van Poeck, Leif Östman, Malena Lidar, Eva Lundqvist, Nordin Bigaré
Aantal pagina's: 1
- Beyond dualistic approaches to professional identity formation : a transactional perspective(2022)
Auteurs: Ellen Vandenplas, Katrien Van Poeck, Francesca Ostuzzi
Aantal pagina's: 1
- The dramaturgy of facilitating learning processes : a transactional theory and analytical approach(2022)
Auteurs: Katrien Van Poeck, Leif Olov Östman, Jim Garrison, Johan Öhman
Pagina's: 123 - 136
- Agency in action : towards a transactional approach for analyzing agency in sustainability transitions(2022)
Auteurs: Frederik De Roeck, Katrien Van Poeck
Aantal pagina's: 1
- Klimaateducatie in het hoger onderwijs : een inspiratiegids voor het lesgeven over klimaatverandering (en andere duurzaamheidskwesties)(2021)
Auteurs: Ellen Vandenplas, Katrien Van Poeck
- Open schooling about sustainability issues : disturbance and transformation of teaching habits(2021)
Auteurs: Katrien Van Poeck, Nordin Bigaré, Leif Olov Östman
Aantal pagina's: 1
- Calling ‘the existential’ into existence in climate change education : a tentative typology of existential encounters(2021)
Auteurs: Ellen Vandenplas, Katrien Van Poeck
Aantal pagina's: 1
