< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Koen Aesaert
- Disciplines:Psychologisch assessment, Onderwijscurriculum niet elders geclassificeerd, Methodologie van pedagogisch en onderwijskundig onderzoek
Affiliaties
- Onderwijseffectiviteit en -evaluatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf16 nov 2017 → Heden
Projecten
11 - 20 of 20
- Bepaling van steekproefvereisten voor modellering en rapportering van de (stabiliteit van) toegevoegde waarde schattingen van scholen: steekproefgrootte, mobiliteit van leerlingen tussen scholen en steekproef heterogeniteit.Vanaf17 mei 2021 → 9 sep 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Effectieve leeromgevingen in de b-stroom van de eerste graad van het secundair onderwijsVanaf1 mei 2021 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Bepalen van steekproefkenmerken om de (stabiliteit van de) toegevoegde waarde van scholen te modelleren en rapporteren: steekproefgrootte, leerlingenmobiliteit en steekproefheterogeniteit.Vanaf18 dec 2020 → 30 sep 2022Financiering: BOF - projecten
- Wat werkt voor wie? Een studie naar differentiële effectiviteit van instructiekenmerken.Vanaf9 nov 2020 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- Wat maakt lesgeven aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (SOB) specifiek? Een onderzoek naar effectief lesgeven aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (SOB) en contingentie-effecten in het inclusief en buitengewoon onderwijs in Vlaanderen.Vanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bepalen van steekproefkenmerken om de (stabiliteit van de) toegevoegde waarde van scholen te modelleren en rapporteren: steekproefgrootte, leerlingenmobiliteit en steekproefheterogeniteit.Vanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - tenure track
- De pedagogisch-didactische aanpak van begrijpend lezen in het lager onderwijs in VlaanderenVanaf23 mrt 2020 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2021 in VlaanderenVanaf1 dec 2019 → 30 jun 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- PIRLS 2021 in VlaanderenVanaf1 dec 2019 → 31 dec 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- PIRLS 2018 Vlaanderen, 6e leerjaar.Vanaf18 mei 2018 → 30 jun 2019Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
Publicaties
1 - 10 van 21
- Oproep tot een langetermijnplan voor kwaliteit in het Vlaamse onderwijs(2023)
Auteurs: Katrijn Denies, Kristof De Witte, Ides Nicaise, Koen Aesaert
Pagina's: 240 - 247 - The Development of the Reading Comprehension – Progress Monitoring (RC-PM) Tool for Late Elementary Students(2023)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 1 - 19 - Do Flemish surveys and international studies show the same trends in student performance?(2023)
Auteurs: Lore Pelgrims, Koen Aesaert
Pagina's: 421 - 447 - Belgium (Flemish)(2022)
Auteurs: Katrijn Denies, Marieke Vanbuel, Koen Aesaert
Pagina's: 1 - 12 - Role of School Principals’ Technology Leadership Practices in Building a Learning Organization Culture in Public K-12 Schools(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 66 - 91 - Burgerschap in een diverse samenleving. De relatie tussen sociale burgerschapscompetenties van leerlingen, sociaal-etnische achtergrond en diversiteit in de klas.(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 15 - 15 - Assessment of students' digital competences in primary school: a systematic review(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 9953 - 10011 - Burgerschap in het zesde leerjaar. Door de blik van leerkrachten.(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 18 - 22 - Social Citizenship Competences of Primary School Students: Does Socio-ethnic Diversity in the Classroom matter?(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 1 - 23 - Social citizenship competences at the end of primary school: The role of socio-ethnic classroom diversity and teachers’ citizenship beliefs and practices in the classroom climate.(2022)
Auteurs: Koen Aesaert
Pagina's: 297 - 326