< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Kris Van den Branden
- Disciplines:Taalverwerving
Affiliaties
- Faculteit Letteren (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2010 → 30 sep 2013 - Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs en Samenleving, Leuven (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 dec 2005 → Heden - Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven (Onderzoeksinstituut)
Lid
Vanaf1 okt 2004 → 7 jun 2018
Projecten
1 - 10 of 55
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf15 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The rol van taal voor het verwerven van vroege wiskundige vaardighedenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Emancipatorisch mediawijsheidsonderwijs in de vreemdetalenles EngelsVanaf1 dec 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders. Een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid.Vanaf1 nov 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Een onderzoek naar de effecten van een blended professional development programma op kleuteronderwijzers' taalstimulerende competenties(LASCOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- De rol van een niet-verplicht low-stakes summatief evaluatiesysteem bij de verbetering van het begrijpend-leesonderwijsVanaf14 jun 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Krachtige digitale leerkansen voor iedereen. Naar een leidraad blended onderwijs voor laaggeletterde en NT2-cursisten in het Vlaamse volwassenenonderwijs.Vanaf1 apr 2021 → 31 mrt 2022Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Geletterdheidstrajecten van nieuwkomers: in kaart brengen en monitoren van geletterdheidspraktijken, -processen en -strategieën in formele, niet-formele en informele omgevingenVanaf6 jan 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Certificaat Nederlands als Vreemde TaalVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- De geletterdheidsontwikkeling van nieuwkomers ontsluiten: leren voor het leven in formele, niet-formele en informele omgevingenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
Publicaties
11 - 20 van 124
- Task-based language teaching as an innovation. A task for teachers(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 628 - 648 - A pedagogical rationale for task-based language teaching for the acquisition of real-world language use.(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 27 - 52 - Task-Based Langauge Teaching as an Innovation. A task for teachers(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 628 - 648 - A Comparison of Active and Interactive Listening in Secondary School Foreign Language Classrooms in Belgium and Turkey(2021)
Auteurs: Hatice Nur Ozcelik, Kris Van den Branden, Elke Van Steendam
- KOALA: een betrouwbare en valide taalscreening voor 5-jarige kleuters(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden, Goedele Vandommele
Pagina's: 21 - 23 - Unlocking the power of productive classroom talk for early second language acquisition. A study into the effects of a task-based intervention.(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 71 - 99 - Editors' preface to the first edition of TASK(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden, Koen Van Gorp
Pagina's: 1 - 10 - Implementing task-based language education in primary education. Lesson learnt from the Flemish experience.(2021)
Auteurs: Kris Van den Branden, Koen Van Gorp
Pagina's: 3 - 27 - Promoting primary school pupils’ language achievement: investigating the impact of school-based language policies(2021)
Auteurs: Marieke Vanbuel, Kris Van den Branden
Pagina's: 1 - 23 - Talenbeleid uit de kast gehaald? Onderzoek naar succesvolle strategieën voor de implementatie van een talenbeleid(2021)
Auteurs: Marieke Vanbuel, Kris Van den Branden
Pagina's: 118 - 138