< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Kris Van den Branden
- Disciplines:Taalverwerving
Affiliaties
- Faculteit Letteren (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2010 → 30 sep 2013 - Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs en Samenleving, Leuven (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 dec 2005 → Heden - Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven (Onderzoeksinstituut)
Lid
Vanaf1 okt 2004 → 7 jun 2018
Projecten
1 - 10 of 55
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf15 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The rol van taal voor het verwerven van vroege wiskundige vaardighedenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Emancipatorisch mediawijsheidsonderwijs in de vreemdetalenles EngelsVanaf1 dec 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders. Een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid.Vanaf1 nov 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Een onderzoek naar de effecten van een blended professional development programma op kleuteronderwijzers' taalstimulerende competenties(LASCOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- De rol van een niet-verplicht low-stakes summatief evaluatiesysteem bij de verbetering van het begrijpend-leesonderwijsVanaf14 jun 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Krachtige digitale leerkansen voor iedereen. Naar een leidraad blended onderwijs voor laaggeletterde en NT2-cursisten in het Vlaamse volwassenenonderwijs.Vanaf1 apr 2021 → 31 mrt 2022Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Geletterdheidstrajecten van nieuwkomers: in kaart brengen en monitoren van geletterdheidspraktijken, -processen en -strategieën in formele, niet-formele en informele omgevingenVanaf6 jan 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Certificaat Nederlands als Vreemde TaalVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- De geletterdheidsontwikkeling van nieuwkomers ontsluiten: leren voor het leven in formele, niet-formele en informele omgevingenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
Publicaties
81 - 90 van 124
- From language play to linguistic form and back again. Lessons from an experimental study for the design of task-based language practice supported by games(2015)
Auteurs: Frederik Cornillie, Kris Van den Branden, Piet Desmet
Pagina's: 214 - 222 - Adventures in red ink. Effectiveness of corrective feedback in digital game-based language learning(2014)
Auteurs: Frederik Cornillie, Piet Desmet, Geraldine Clarebout, Kris Van den Branden
- The impact of PPP and TBLT on Vietnamse students' writing performance and self-regulation(2014)
Auteurs: Hoang Yen Phuong, Kris Van den Branden, Elke Van Steendam
- Second Language Interaction in Diverse Educational Contexts(2014)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 125 - 127 - Learning and instruction in writing(2014)
Auteurs: Elke Van Steendam, Kris Van den Branden, Lieve Verheyden
Pagina's: 545 - 566 - Taalcompetenties evalueren: waarom, wat, hoe, en dan?(2014)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 6 - 11 - Taalcompetenties evalueren: waarom, wat, hoe, en dan?(2014)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 6 - 11 - Editors' preface(2014)
Auteurs: Elke Peters, Kris Van den Branden
Pagina's: 1 - 2 - The impact of input on early second language vocabulary acquisition(2013)
Auteurs: Machteld Verhelst, Koen Jaspaert, Kris Van den Branden
Pagina's: 21 - 42 - Analyzing student teachers’ academic literacy needs: A qualitative analysis of Flemish first-year teacher trainees’ needs(2013)
Auteurs: Elke Peters, Kris Van den Branden
Pagina's: 267 - 292