< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Kris Van den Branden
- Disciplines:Taalverwerving
Affiliaties
- Faculteit Letteren (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2010 → 30 sep 2013 - Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs en Samenleving, Leuven (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 dec 2005 → Heden - Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven (Onderzoeksinstituut)
Lid
Vanaf1 okt 2004 → 7 jun 2018
Projecten
31 - 40 of 55
- Als we ’t de kinderen vragen. Het potentieel van productieve interactie voor tweedetaalverwerving vanaf het prille beginVanaf1 jan 2013 → 12 apr 2017Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een longitudinaal onderzoek naar de predictieve validiteit en generaliseerbaarheid van drie toetsen "Nederlands voor academische doelen".Vanaf1 jan 2013 → 31 dec 2016Financiering: FWO Onderzoeksproject
- Toolkit Breed Evalueren van competenties Nederlands voor het secundair onderwijs.Vanaf1 jan 2013 → 15 jul 2013Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- ESF-Actieonderzoek 16-18 jarige nieuwkomers uit derdelanden.Vanaf1 jan 2013 → 30 jun 2014Financiering: Departement Economie, Werkgelegenh. en Binnenl. Aangelegenheden
- Ontwikkeling van beginsituatieanalyse-instrument voor pIE.O.Vanaf15 nov 2012 → 31 dec 2012Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Factoren die impliciete tweedetaalverwerving bij basisschoolleerlingen in Vlaanderen bevorderenVanaf1 okt 2012 → 25 feb 2020Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Talensensibilisering in het Vlaamse basisonderwijs. Een implementatietraject voor Vlaamse basisscholen.Vanaf1 jun 2012 → 31 dec 2012Financiering: Privé-financiering van binnenlandse oorsprong - onbepaald
- Traject Taalbeleid voor het basisonderwijs in Genk.Vanaf1 jan 2012 → 31 aug 2015Financiering: Steden en gemeenten
- Taalbeleid of talenbeleid? De lange weg naar het valoriseren van meertaligheid in het Vlaamse basisonderwijsVanaf1 okt 2011 → 1 jun 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Taalproblemen van kansarme jongeren in het onderwijs: ligt de oplossing binnen of buiten de school?Vanaf1 okt 2011 → 30 sep 2015Financiering: BOF - Andere acties
Publicaties
1 - 10 van 124
- The effects of overhearing on vocabulary learning in ethnic majority and minority preschool children(2024)
Auteurs: Eline Zenner, Marieke Vanbuel, Kris Van den Branden
Pagina's: 1 - 25 - Hoe we jongeren weer leren lezen (en ervan leren genieten)(2023)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 61 - 64 - Examining the implementation of language education policies in mainstream primary schools(2023)
Auteurs: Marieke Vanbuel, Kris Van den Branden
Pagina's: 1 - 22 - Luisteren als leer-kracht. Een quasi-experimenteel onderzoek naar de effectiviteit van het onderwijzen van Hongaarse grammatica aan beginnende volwassen leerders.(2023)
Auteurs: Hedwig Gerits, Kris Van den Branden
- Taal op school. 75 vragen over taalbeleid in het secundair onderwijs(2023)
Auteurs: Kris Van den Branden, Marieke Vanbuel
Aantal pagina's: 324 - Bevorderen centrale testen kwaliteitszorg op school? Een casusstudie van het KOALA-instrument.(2023)
Auteurs: Kris Van den Branden
Pagina's: 177 - 196 - The acquisition of L2 Hungarian grammar rules and the implicit-explicit debate(2022)
Auteurs: Hedwig Gerits, Kris Van den Branden
- Assessing the Development of L2 Speaking Skills in Inside-School and Outside-School Settings Through Growth Modelling(2022)
Auteurs: Goedele Vandommele, Koen Van Gorp, Kris Van den Branden
Pagina's: 1094 - 1115 - Lost in interpretation? Multilingualism and school-based language policies in primary education(2022)
Auteurs: Lies Strobbe, Kris Van den Branden, Koen Van Gorp
- How to teach an additional language: to task or not to task?(2022)
Auteurs: Kris Van den Branden
Aantal pagina's: 302