< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Liesbet Heyvaert
- Disciplines:Linguïstiek, Theorie en methodologie van de linguïstiek, Andere linguïstiek en literatuurwetenschappen
Affiliaties
- Faculteit Letteren (Faculteit)
Verantwoordelijke
Vanaf11 okt 2021 → Heden - Onderzoeksgroep Functionele en Cognitieve Taalkunde: Grammatica en Typologie (FunC), Campus Kulak Kortrijk (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 nov 2013 → Heden - Faculteit Letteren, Campus Kulak Kortrijk (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2009 → 31 okt 2013 - Onderzoeksgroep Functionele en Cognitieve Taalkunde: Grammatica en Typologie (FunC), Leuven (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 dec 2005 → 30 sep 2010 - Faculteit Letteren (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2003 → 31 dec 2005
Projecten
1 - 7 of 7
- Erasmus + Strategisch partnerschap ASSET-H - Awareness of Students' Skills: an Employability Toolkit for the HumanitiesVanaf1 okt 2020 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Taalverandering, culturele verandering? Sociale deixis door nominale en pronominale aanspreekvormen in de geschiedenis van het EngelsVanaf1 okt 2017 → 31 dec 2021Financiering: FWO mandaten
- Disciplinaire persoonsvorming via stages en praktijkervaringen: opleidingsspecifieke en facultaire uitdagingen en kansenVanaf1 okt 2017 → 30 sep 2018Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Disciplinaire persoonsvorming in een brede faculteit met diffuse uitstroom - naar een coherent facultair beleidVanaf1 okt 2016 → 30 sep 2017Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het gebruik van nominale en verbale gerundieven in hedendaags Engels. Een multifunctionele comparatieve analyse.Vanaf1 okt 2013 → 30 sep 2017Financiering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994
- Nominale en verbale gerundieve constructies in Middel- en Laatmodern Engels: een semantische en discursief-functionele analyse.Vanaf1 jan 2012 → 31 dec 2015Financiering: FWO Onderzoeksproject
- Uitvoer van de kaderovereenkomst 'Survey on Language Competences in Vlaanderen'.Vanaf1 jan 2009 → 31 mrt 2013Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
Publicaties
21 - 30 van 42
- Individual differences in second language learning: Educational studies on self-efficacy, gender, motivation and willingness to communicate(2015)
Auteurs: Katrijn Denies, Rianne Janssen, Liesbet Heyvaert
- Hoe staat het met het onderwijs Engels in Vlaanderen? Lessen uit de European Survey on Language Competences(2015)
Auteurs: Katrijn Denies, Liesbet Heyvaert, Rianne Janssen
Pagina's: 22 - 26 - What It Means to Verbalize: The Changing Discourse Functions of the English Gerund(2015)
Auteurs: Lauren Fonteyn, Hendrik De Smet, Liesbet Heyvaert
Pagina's: 36 - 60 - Root modal uses of should, ought to and be supposed to in Present-day English: From patterns and profiles to proficiency guidelines(2015)
Auteurs: Liesbet Heyvaert
Pagina's: 562 - 595 - Conjunctive structures in learner English: A qualitative analysis of hortatory expositions(2015)
Auteurs: Kristin Davidse, Liesbet Heyvaert, An Laffut
Pagina's: 236 - 264 - Cognitive perspectives on word formation(2014)
Auteurs: Liesbet Heyvaert
Pagina's: 88 - 94 - Source and strength of modality: an empirical study of root should, ought to and be supposed to in Present-day British English(2014)
Auteurs: Ilse Depraetere, Liesbet Heyvaert
Pagina's: 210 - 225 - A corpus-based analysis of root meaning expressed by 'should', 'ought to' and 'be supposed to' in late 20th century British English.(2012)
Auteurs: Liesbet Heyvaert
Aantal pagina's: 320 - Attenders or attendees? Deverbal -ee and -er variants in English(2011)
Auteurs: Liesbet Heyvaert
Pagina's: 62 - 72 - The meaning of the English present participle(2011)
Auteurs: Hendrik De Smet, Liesbet Heyvaert
Pagina's: 473 - 498