< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Lieven Verschaffel
- Disciplines:Experimentele psychologie met dieren en vergelijkende psychologie, Toegepaste psychologie, Biologische en fysiologische psychologie, Ontwikkelingspsychologie en veroudering, Algemene psychologie, Menselijke experimentele psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijskunde
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → 30 sep 2022 - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 41
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bouwen aan een stevige wiskundige basis: Ontwikkeling van materialen om de numerieke en patroonvaardigheden van (toekomstige) leerkrachten kleuteronderwijs en hun kleuters te bevorderen.Vanaf1 okt 2021 → 31 jan 2024Financiering: IOF - technologie validatie in labo
- In beeld! Dialogisch voorlezen van prentenboeken in het voorbereidend wiskundeonderwijs: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetenties en effectiviteit.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Procesbegeleiding nieuwe krachten voor de kinderopvangVanaf18 dec 2020 → 17 jan 2023Financiering: Univ. - Projectmatig onderzoek, Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Hoeveelheden in de kijker: prentenboekkenmerken en hun bijdrage aan de keuze en effectiviteit van prentenboekenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ervoor zorgen dat voorlezen telt. De bijdrage van leerkracht- en prentenboekkenmerkenVanaf1 okt 2019 → 24 mei 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
21 - 30 van 443
- Special Issue “Mathematical Flexibility“(2022)
Auteurs: Lieven Verschaffel
- Arithmetic word problem solving. Analysis of Singaporean and Spanish textbooks(2022)
Auteurs: Lieven Verschaffel
Pagina's: 375 - 397 - Difficulty level of arithmetic word problems in Singaporean and Spanish textbooks(2022)
Auteurs: Lieven Verschaffel
Pagina's: 137 - 156 - The role of relational preference in word-problem solving in 6-to 7-year-olds(2022)
Auteurs: Elien Vanluydt, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 393 - 411 - Cognitieve karakterisering van jonge sterke rekenaars(2022)
Auteurs: Merel Bakker, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns
- Which skills predict computational estimation? A longitudinal study in 5- to 7-year-olds(2022)
Auteurs: Elke Sekeris, Lieven Verschaffel, Koen Luwel
Pagina's: 1 - 20 - The early development of proportional reasoning: A longitudinal study of 5-to 8-year-olds(2022)
Auteurs: Elien Vanluydt, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 17 - Vraagstukken in de basisschool. Enkele beschouwingen bij het onderzoek van de voorbije vier decennia(2022)
Auteurs: Lieven Verschaffel
Pagina's: 4 - 8 - The remarkably frequent, efficient, and adaptive use of the subtraction by addition strategy: A choice/no-choice study in fourth- to sixth-graders with varying mathematical achievement levels(2022)
Auteurs: Stijn Van Der Auwera, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 1 - 9 - The role of relational preference in early proportional reasoning(2022)
Auteurs: Elien Vanluydt, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren