< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Mieke De Cock
- Disciplines:Hoger onderwijs, Secundair onderwijs, Didactiek van schoolvakken
Affiliaties
- Departement Natuurkunde en Sterrenkunde (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2007 → Heden - Faculteit Wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk (Faculteit)
Lid
Vanaf15 sep 2003 → 14 sep 2005 - Theoretische Fysica (Afdeling)
Lid
Vanaf1 okt 1999 → 30 sep 2001
Projecten
1 - 10 of 21
- LINGUA - Leerprocessen IN sterrenkunde door het Gebruik van visUAlisaties in een planetariumVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Vakdidactische kennis in het planetariumVanaf3 okt 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Perceptie van het universum door middelbare scholierenVanaf30 aug 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Student-leraren, leraren en onderwijsonderzoek: een longitudinaal onderzoek naar overtuigingen, attitudes en gebruik van onderwijsonderzoek als professionaliseringsstrategieVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het samenbrengen van wiskunde en fysica in gevorderde opleidingsonderdelen: partiële differentiaalvergelijkingen als voorbeeldVanaf22 sep 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Hoe zien leerlingen het heelal? Een onderzoek naar leerlingendenkbeelden over het heelal buiten het zonnenstelsel.Vanaf1 sep 2021 → 11 mei 2022Financiering: BOF - doctorale mandaten
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Het samenbrengen van wiskunde en fysica in gevorderde opleidingsonderdelen: partiële differentiaalvergelijkingen als voorbeeldVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Onderwijstechnologie, zelf-regulatie en conceptueel begrip in STEMVanaf1 sep 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- De impact van een toekomstige zelf-verrijkende cursus elektromagnetisme op de prestaties en het affect van majors farmacie in fysica.Vanaf1 okt 2019 → 31 jan 2022Financiering: H2020-EU1.3.-EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie acties
Publicaties
21 - 30 van 110
- Undergraduate Student's Difficulties with Boundary Conditions for the Diffusion Equation(2021)
Auteurs: Sofie Van den Eynde, Johan Deprez, Mieke De Cock
- Design and validation of an instrument to test students’ understandingof the apparent motion of the Sun and stars(2020)
Auteurs: Hans Bekaert, Hans Van Winckel, Wim Van Dooren, An Steegen, Mieke De Cock
- Design and validation of an instrument to test students’ understanding of the apparent motion of the Sun and stars(2020)
Auteurs: Hans Bekaert, Hans Van Winckel, Wim Van Dooren, An Steegen, Mieke De Cock
- Guiding students towards an understanding of the electromotive force concept in electromagnetic phenomena through a teaching-learning sequence(2020)
Auteurs: Mieke De Cock
- Bridging the Gap between Secondary and Higher STEM Education – the Case of STEM@school(2020)
Auteurs: Jolien De Meester, Stijn Ceuppens, Mieke De Cock, Leen Goovaerts, Heidi Knipprath, Lieve Thibaut, Wim Dehaene
Pagina's: S135 - S157 - Dynamic conceptual blending analysis to model student reasoning processes while integrating mathematics and physics: A case study in the context of the heat equation(2020)
Auteurs: Sofie Van den Eynde, Johan Deprez, Mieke De Cock
- Investigating student understanding of cross products in a mathematical and two electromagnetism contexts(2019)
Auteurs: Mieke De Cock, Stief Gijsen, Johan Deprez
Pagina's: 1 - 10 - Translating between graphs and equations: The influence of context, direction of translation, and function type(2019)
Auteurs: Sofie Van den Eynde, Wim Van Dooren, Mieke De Cock
- Translating between graphs and equations: The influence of context,direction of translation, and function type(2019)
Auteurs: Sofie Van den Eynde, Mieke De Cock, Wim Van Dooren, Paul van Kampen
- Learning of physics and mathematics concepts in an integrated STEM curriculum(2019)
Auteurs: Stijn Ceuppens, Mieke De Cock, Wim Dehaene, Johan Deprez