< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Mieke Van Houtte
- Trefwoorden:seksuele minderheden, gender, onderwijsongelijkheid, schooleffecten
- Disciplines:Sociologie van het onderwijs, Sociologie van gender- en genderrelaties, Secundair onderwijs, Socialisatie
Affiliaties
- Raad van Bestuur/Bestuurscollege (Administratieve eenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2016 → Heden - Vakgroep Sociologie (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 1994 → Heden
Projecten
1 - 10 of 31
- Hoe versterkt zittenblijven sociale ongelijkheid? Het ontrafelen van impliciete biasvorming bij leerkrachten bij de beslissing een leerling al dan niet te laten blijven zitten.Vanaf1 nov 2023 → HedenFinanciering: FWO junior postdoctoraal mandaat
- Hoe ontwikkelt track identiteit zich in verschillende schoolcontexten en oefent het een invloed uit op de onderwijsattitudes van leerlingen in Belgie?Vanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: BOF - projecten
- Centre for the Social Study of Migration and Refugees (CESSMIR): Migratie en Sociale Mobiliteit: Impact door ParticipatieVanaf1 jan 2020 → HedenFinanciering: BOF - onderzoeksorganisaties
- Een cross-nationaal onderzoek naar risico- en beschermende factoren voor minderheidsstress, mentale gezondheid en schoolprestaties bij lesbische, homoseksuele, biseksuele, transgender, queer en questioning leerlingenVanaf1 okt 2019 → 28 feb 2022Financiering: FWO senior postdoctoraal mandaat
- PSYNC: Samen-werken voor mentale gezondheidVanaf1 jul 2018 → HedenFinanciering: BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven
- Onderzoek seksuele en relationele beeldvorming jongerenVanaf14 dec 2017 → 13 jun 2019Financiering: Departement Economie, Werkgelegenh. en Binnenl. Aangelegenheden
- Postsecundaire verwachtingen van jongeren in steden wereldwijd: De effecten van scholen en onderwijssystemenVanaf1 okt 2016 → 31 dec 2020Financiering: FWO mandaten
- SONO- Steunpunt beleidsgericht onderwijsonderzoekVanaf1 jul 2016 → 31 dec 2016Financiering: Decretale Steunpunten Beleidsrelevant Onderzoek
- Leerkrachten in dubio. Het verklaren van de rol van leerlingen bij de ontwikkeling van uitstroom-gerelateerde leerkrachtenattitudes in het Vlaamse secundair onderwijsVanaf1 jan 2016 → 31 dec 2019Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Schoolloopbanen in onderwijssystemen wereldwijd. Een cross-nationale studie naar de contextuele determinanten van sociale reproductie.Vanaf1 okt 2015 → 30 sep 2018Financiering: FWO mandaten
Publicaties
31 - 40 van 376
- One does not simply track students : the relationship between teachers’ perceived public track regard and their job satisfaction in a context of rigid tracking(2021)
Auteurs: Lorenz Dekeyser, Mieke Van Houtte, Charlotte Maene, Peter Stevens
Pagina's: 1433 - 1459 - Grade retention and academic self‐concept : a multilevel analysis of the effects of schools’ retention composition(2021)
Auteurs: Timo Van Canegem, Mieke Van Houtte, Jannick Demanet
Pagina's: 1340 - 1360 - When gender stereotypes get male adolescents into trouble : a longitudinal study on gender conformity pressure as a predictor of school misconduct(2021)
Auteurs: Anke Heyder, Margriet van Hek, Mieke Van Houtte
Pagina's: 61 - 75 - Does grade retention produce cynical citizens? A cross-national multilevel analysis on the effects of being retained on respect for people of other cultures(2021)
Auteurs: Timo Van Canegem, Mieke Van Houtte, Jannick Demanet
Aantal pagina's: 1 - Boys keep swinging? Sex-composition of the school and pressure for gender-conformity(2021)
Auteurs: Mieke Van Houtte
Pagina's: 355 - 371 - Ethnic discrimination in secondary education : does the solution lie in multicultural education and the ethnic school composition?(2021)
Auteurs: Fanny D'hondt, Charlotte Maene, Roselien Vervaet, Mieke Van Houtte, Peter Stevens
Pagina's: 1231 - 1258 - Als onderwijs niet zinvol lijkt : en de school zelf bijdraagt aan dat gevoel van zinloosheid(2021)
Auteurs: Mieke Van Houtte, Lieve Bradt, Bram Spruyt, Ena Coenen
Pagina's: 127 - 141 - Brengt zittenblijven cynische burgers voort? Een cross-nationale multilevelanalyse omtrent de effecten van zittenblijven op het respect voor mensen met een andere cultuur(2021)
Auteurs: Timo Van Canegem, Mieke Van Houtte, Jannick Demanet
Aantal pagina's: 1 - Grade retention and academic self-concept : a multilevel analysis towards the effects of schools’ retention-composition(2021)
Auteurs: Timo Van Canegem, Mieke Van Houtte, Jannick Demanet
Aantal pagina's: 1 - StudentsU+2019 autonomous and controlled motivation in different school contexts : the role of trust(2021)
Auteurs: Mieke Van Houtte
Pagina's: 203 - 217