< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Mieke Van Houtte
- Trefwoorden:seksuele minderheden, gender, onderwijsongelijkheid, schooleffecten
- Disciplines:Sociologie van het onderwijs, Sociologie van gender- en genderrelaties, Secundair onderwijs, Socialisatie
Affiliaties
- Raad van Bestuur/Bestuurscollege (Administratieve eenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2016 → Heden - Vakgroep Sociologie (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 1994 → Heden
Projecten
21 - 30 of 31
- Een etnografische studie naar de oorzaken van onderwijssucces bij allochtone jongeren in Vlaamse scholen.Vanaf1 okt 2009 → 30 sep 2013Financiering: FWO mandaten, BOF - Andere acties
- JeugdbewegingsonderzoekVanaf1 okt 2009 → 1 okt 2010Financiering: Departement Welzijn, Volksgezondheid en Cultuur
- Integratie op school en schooloopbanen van holebi-jongeren in VlaanderenVanaf1 jan 2009 → 31 dec 2014Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Hormonen, externalisatie en internalisatie: de zoektocht naar biosociale interacties.Vanaf1 jan 2009 → 30 dec 2011Financiering: FWO Krediet aan Navorser
- Lesgeven in het bed van ProcrustusVanaf1 dec 2008 → 30 nov 2009Financiering: SBO (Strategisch Basisonderzoek)
- Een etnografisch onderzoek naar het belang van schoolkenmerken en de ruimere sociale context voor de ontwikkeling van etnische stereotypen en ervaringen van rascisme en discriminatie bij middelbare schoolstudenten in Vlaanderen.Vanaf1 okt 2008 → 30 sep 2011Financiering: BOF - Andere acties, FWO mandaten
- OBPWO onderzoek: sociale ongelijkheid bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs: een onderzoek naar het verloop van de oriënteringspraktijkVanaf15 feb 2008 → 14 feb 2010Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Determinanten en effecten van sociaal-etnische segregatie in het basisonderwijsVanaf1 jan 2008 → 30 dec 2013Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Determinanten en effecten van sociaal-etnische segregatie in het basisonderwijsVanaf1 jan 2008 → 30 dec 2013Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- De invloed van structurele en compsitorische schoolkenmerken op cognitieve en no-cognitieve uitkomsten bij leerlingen en leerkrachten in het secundair onderwijs: een verklaring via cultuur.Vanaf1 okt 2007 → 30 sep 2008Financiering: BOF - Andere acties, FWO mandaten
Publicaties
1 - 10 van 376
- It’s a hard-knock life for us : a multilevel analysis on the association between grade retention and being bullied in 25 countries(2024)
Auteurs: Timo Van Canegem, Mieke Van Houtte, Jannick Demanet
Pagina's: 181 - 205 - Student and teacher culture and composition and the development of gender role attitudes among young adolescents(2024)
Auteurs: Ricarda Ullrich, Mieke Van Houtte, Michael Becker
Pagina's: 563 - 580 - Be true to your school? Teachers’ turnover intentions : The role of socioeconomic composition, teachability perceptions, emotional exhaustion and teacher efficacy(2024)
Auteurs: Lennart Van Eycken, Ama Amitai, Mieke Van Houtte
Pagina's: 24 - 49 - Track prejudice in Belgian secondary schools : examining the influence of social-psychological and structural school features(2024)
Auteurs: Lorenz Dekeyser, Mieke Van Houtte, Charlotte Maene, Peter Stevens
Pagina's: 6 - 23 - Understanding the gender gap in school (dis)engagement from three gender dimensions : the individual, the interactional and the institutional(2023)
Auteurs: Mieke Van Houtte
Pagina's: 260 - 278 - Social inequality in skills formation in Ghent(2023)
Auteurs: Laura Van den Broeck, Jannick Demanet, Mieke Van Houtte, Stephen Lamb, Russell Rumberger
Pagina's: 123 - 142 - Students’ chauvinistic track attitudes : the role of public track regard and teachers’ chauvinistic communication in Belgian secondary schools(2023)
Auteurs: Lorenz Dekeyser, Mieke Van Houtte, Charlotte Maene, Peter Stevens
- When the context withholds girls from gender a-typical conduct : schools' gender role culture and disruptive school behaviour of boys and girls(2023)
Auteurs: Mieke Van Houtte
- Significant others as environmental resources : towards a sociological refinement of social cognitive career theory(2023)
Auteurs: Jannick Demanet, Mieke Van Houtte
Aantal pagina's: 1 - High school never ends : normative and comparative peer group effects on higher education outcomes through the school-level students’ expectation culture(2023)
Auteurs: Laura Van den Broeck, Isis Vandelannote, Jannick Demanet, Mieke Van Houtte
Pagina's: 217 - 242