< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Orhan Agirdag
- Disciplines:Sociaal werk, Andere sociologie en antropologie
Affiliaties
- Educatie en Samenleving (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 okt 2015 → Heden
Projecten
1 - 10 of 18
- Kwantitatieve analyse van sociale investeringen in hoogopgeleide vluchtelingenVanaf6 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Van Kamp tot Campus: Sociaal Investeren in Vluchtelingen en Nieuwkomers door Hoger Onderwijs.Vanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Onderzoek naar de multiculturele competentie van leraren in opleiding voor studenten van etnische minderheden: een vergelijkende studie van Vlaanderen (België) en Zuidwest-China (China)Vanaf19 okt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Stories of multilingualism: Connecting families and schools through visual narrativesVanaf1 apr 2022 → HedenFinanciering: H2020-EU1.3.-EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie acties
- TEBB:TEBB: Expliciete overtuiging van leraren over studenten die tweetalig opgroeien - SF2104 - SF2104Vanaf1 apr 2021 → 31 mrt 2022Financiering: Buitenl. VZW en equivalenten
- Digitalisering Historische Collectie Psychologie en Pedagogische Wetenschappen – HCPPW 2.0Vanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- De rol van community-gebaseerde onderwijsruimtes op het wegwerken van de etnische kloof in onderwijs: een mixed-method evaluatie- en impactstudie.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Burgerschap-en interculturele competenties van studenten in de lerarenopleiding in een longitudinaal perspectiefVanaf1 dec 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- PhD: Hoe gaan scholen om met etnische diversiteit en welke gevolgen heeft dit?Vanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Burgerschap-en interculturele competenties van studenten in de lerarenopleiding in een longitudinaal perspectiefVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: BOF - projecten
Publicaties
41 - 50 van 70
- Social Capital and Mathematics Achievement of Fourth and Fifth Grade Children in Segregated Primary Schools(2018)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 209 - 229 - Does more exposure to the language of instruction lead to higher academic achievement? A cross-national examination(2018)
Auteurs: Orhan Agirdag, Gudrun Vanlaar
Pagina's: 123 - 137 - Equality, citizenship and segregation: A defense of separation(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 701 - 706 - The relationship between parental literacy involvement, socio-economic status and reading literacy,(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 85 - 101 - Het straffen van meertaligheid op school: de schaamte voorbij(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 44 - 52 - The Catholic school advantage and common school effect examined: a comparison between Muslim immigrant and native pupils in Flanders(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 123 - 135 - Silencing linguistic diversity: The extent, the determinants and consequences of the monolingual beliefs of Flemish teachers(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag
Pagina's: 542 - 556 - De meerwaarde van de thuistalen van leerlingen in praktijk omgezet: het Validiv-project in het kort.(2017)
Auteurs: Lore Van Praag, Orhan Agirdag, Piet Van Avermaet, Mieke Van Houtte, Orhan Agirdag, Ellen-Rose Kambel
Pagina's: 66 - 78 - Denominatie van de school, gezins- en schoolsamenstelling en onderwijsprestaties. Verschillen openbaar en bijzonder onderwijs in hun opbrengsten?(2017)
Auteurs: Geert Driessen, Orhan Agirdag, Michael Merry
Pagina's: 47 - 61 - Meertaligheid en Onderwijs. Nederlands Plus.(2017)
Auteurs: Orhan Agirdag, Ellen-Rose Kambel