Onderzoeker
Piet Van Avermaet
- Trefwoorden:integratie en participatie, taal assessment, discriminatie in onderwijs, kansarmoede en sociale ongelijkheid in onderwijs, diversiteit en inclusie, meertaligheid in onderwijs, taalbeleid en -praktijk in contexten van (sociale) inclusie, taalbeleid en -praktijk in onderwijs
- Disciplines:Voorschoolse educatie en kleuteronderwijs, Primair onderwijs, Secundair onderwijs, Psycholinguïstiek en neurolinguïstiek, Taalvaardigheid, Taalverwerving, Tweede taalverwerving, Vroegschoolse educatie, Informeel leren, Inclusief en speciaal onderwijs, Sociolinguïstiek
Affiliaties
- Vakgroep Talen en Culturen (Departement)
Lid
Vanaf10 jan 2022 → 1 apr 2023 - Vakgroep Taalkunde (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2012 → Heden - Kabinet van de Vicerector (Administratieve eenheid)
Lid
Vanaf1 jan 2010 → 31 dec 2013 - Vakgroep Vergelijkende Cultuurwetenschappen (Departement)
Lid
Vanaf1 feb 2005 → 30 sep 2012
Projecten
11 - 19 of 19
- Taalideologieën in wetenschappelijke teksten over Content & Language Integrated Learning (CLIL). Een sociolinguïstische en discoursanalytische benaderingVanaf15 okt 2019 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- Trainingsinstrumenten voor het uitleggen en verminderen van etnische discriminatie op het gebied van onderwijs, gezondheidszorg, huisvesting en arbeidVanaf1 jan 2019 → 31 dec 2022Financiering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- De dynamieken van taalbeleid in twee stedelijke secundaire scholen in post-eentalig VlaanderenVanaf1 jan 2019 → 31 okt 2023Financiering: BOF - projecten
- Subsidieovereenkomst voor het afnemen, analyseren en ondersteunen van de diversiteitsscreening onderwijs (DISCO) in Gentse basis- en secundaire scholenVanaf26 nov 2018 → 31 dec 2019Financiering: Steden en gemeenten
- Training van de leraren van de toekomst: taalbeleid en alfabetisme op CPUT in het zuidenVanaf1 jan 2018 → 31 aug 2022Financiering: VLIR-UOS TEAM
- ProEMC2: bevordering van vroege meertaligheid in kinderopvang en kinderopvangVanaf1 jan 2018 → 31 dec 2023Financiering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Ontwikkeling van instrumenten en professionalisering van Gentse leerkrachten en schoolteams in het basis- en secundair onderwijs met betrekking tot (ex)-anderstalige nieuwkomersVanaf1 okt 2017 → 30 sep 2018Financiering: Steden en gemeenten
- Gecontingenteerd ZAP-ambt in Taal en diversiteitVanaf1 okt 2016 → 30 sep 2021Financiering: BOF - ZAP BOF mandaten
- Kleine kinderen, grote kansenVanaf1 jan 2016 → 30 jun 2018Financiering: Stichtingen, fondsen e.d. met wetenschappelijk oogmerk
Publicaties
1 - 10 van 81
- A quantitative analysis of the language policy processes in early childhood professionals’ advice on multilingual parenting(2023)
Auteurs: Victoria Van Oss, Wendelien Vantieghem, Esli Struys, Piet Van Avermaet
Pagina's: 312 - 333 - Negotiating and navigating plurilingual classroom citizenship : social cohesion and functional multilingual learning(2023)Series: Advances in educational technologies and instructional design
Auteurs: Eleanor Foster, Piet Van Avermaet, Nathalie Auger, Eleni Meletiadou
Pagina's: 245 - 266 - Multilingual tasks as a springboard for transversal practice : teachers’ decisions and dilemmas in a Functional Multilingual Learning approach(2023)
Auteurs: Eleanor Foster, Nathalie Auger, Piet Van Avermaet
Pagina's: 22 - 38 - 'That way there are no surprises in the end' : the cooling out function of reception education for newly arrived migrant students in Flanders(2023)
Auteurs: Laura Emery, Bram Spruyt, Piet Van Avermaet
Pagina's: 1349 - 1368 - Hierarchies of home language proficiency in the linguistically diverse primary school classroom : personal, social and contextual positioning(2023)
Auteurs: Eleanor Foster, Piet Van Avermaet, Nathalie Auger
- Meanings attached to intergenerational language shift processes in the context of migrant families(2022)
Auteurs: Floor Verhaeghe, Piet Van Avermaet, Ilse Derluyn
Pagina's: 308 - 326 - Travelling back and forth between local language variation and global multilingualism(2022)
Auteurs: Piet Van Avermaet, Sven Sierens, Gail Prasad, Nathalie Auger, Emmanuelle Le Pichon Vorstman
Pagina's: 280 - 289 - The relationship between cognitive-linguistic task difficulty and L1-L2 interaction for academic listening comprehension in Turkish-Dutch emergent bilinguals(2022)
Auteurs: Sven Sierens, Koen Van Gorp, Stef Slembrouck, Piet Van Avermaet
Pagina's: 1020 - 1044 - An empirical validation study of Spolsky's language policy model(2022)
Auteurs: Victoria Van Oss, Piet Van Avermaet, Esli Struys, Wendelien Vantieghem
Pagina's: 77 - 95 - Hoe lerarenopleiders omgaan met diversiteit : naar een conceptueel raamwerk(2021)
Auteurs: Benjamin Ponet, Hanne Tack, Wendelien Vantieghem, Piet Van Avermaet, Ruben Vanderlinde
Pagina's: 45 - 60