Onderzoeker
Ruben Vanderlinde
- Trefwoorden:Lerarenopleiding, Professionele ontwikkeling
- Disciplines:Lerarenopleiding en professionele ontwikkeling van leerkrachten, Permanente educatie en levenslang leren, Onderwijskunde op mesoniveau, Lerarenopleiding, Hoger onderwijs
Affiliaties
- Vakgroep Onderwijskunde (Departement)
Lid
Vanaf1 mrt 2006 → Heden
Projecten
1 - 10 of 24
- LOONT LerarenOpleidingOnderzoekNeTwerkVanaf1 nov 2022 → HedenFinanciering: BOF - onderzoeksorganisaties
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- De sociale dimensie van institutionele veranderingen: een sociaal netwerkperspectief op de implementatie van educatieve masteropleidingen in instellingen voor hoger onderwijsVanaf1 mrt 2022 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- ESTAFETT: Exploratie, STudie en Valorisatie van Effecten van TeamTeaching op leerlingen en leraren. Voorbij de perceptie.Vanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Video-annotatie als tool om duurzame feedbackpraktijken voor LIO's te ontwerpen en implementerenVanaf1 sep 2021 → 31 aug 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- DIGISTEM - Studenten lerarenopleiding creëren digitale krachtige leeromgevingen voor STEMVanaf1 sep 2021 → 31 aug 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Duaal Leren in de Educatieve Masteropleidingen: Vakgroepen als Professionele LeergemeenschappenVanaf1 apr 2021 → 30 jun 2023Financiering: ESF
- Blended learning in het Vlaams secundair onderwijs: van noodzaak naar structurele implementatieVanaf1 mrt 2021 → 28 feb 2022Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Wetenschappelijke opdracht professor Ruben VanderlindeVanaf1 feb 2020 → 31 dec 2021Financiering: FWO Prijzen en sabbaticals (vroeger FWO onbepaald)
- De professionele identiteit van beginnende leraren versterkenVanaf1 jan 2020 → 31 aug 2022Financiering: VLIR-UOS Zuidinitiatieven
Publicaties
121 - 130 van 185
- Exploring the effectiveness of clinical simulations to develop student teachersU+2019 parent-teacher communication competence
Auteurs: Karen De Coninck, Karolien Keppens, Heidelinde Dehaene, Jan De Neve, Ruben Vanderlinde
Pagina's: 69 - 101 - Ontwikkeling van een ICT-beleidsplan via pICTos: drie schoolportretten
Auteurs: Koen Aesaert, Ruben Vanderlinde, Peter Van Acker
Pagina's: 69 - 95 - Identifying multiple roles of ICT coordinators
Auteurs: Anneline Devolder, Ruben Vanderlinde, Jo Tondeur
Pagina's: 1651 - 1655 - Teachers' professional development : the potential of teacher collaboration in Flemish (Belgian) schoolsSeries: Routledge Research in Teacher Education
Auteurs: Jasja Valckx, Laura Thomas, Ruben Vanderlinde, Ken Jones, Giorgio Ostinelli, Alberto Crescentini
Pagina's: 147 - 159 - Surveyonderzoek 2022 : hoe lerarenopleiders omgaan met diversiteit : Vlaanderenbreed raport
Auteurs: Benjamin Ponet, Hanne Tack, Wendelien Vantieghem, Ruben Vanderlinde
- The librarian 2.0: identifying a typology of librarians' social media literacy
Auteurs: Hadewijch Vanwynsberghe, Ruben Vanderlinde, Annabel Georges, Pieter Verdegem
Pagina's: 283 - 293 - Measuring teachers’ professional vision of inclusive classrooms through video-based comparative judgement. What does it mean to misfit?
Auteurs: Iris Roose, Wendelien Vantieghem, Kristof Van Damme, Peter Lambert, Ruben Vanderlinde
Pagina's: 257 - 271 - ICT leadership in higher education: a multiple cases study in Colombia
Auteurs: Gary Cifuentues, Ruben Vanderlinde
Pagina's: 133 - 141 - Getting inside the black box of technology integration in education: teachersU+2019 stimulated recall of classroom observations
Auteurs: Jo Tondeur, Lorraine Kershaw, Ruben Vanderlinde
Pagina's: 434 - 449 - De relatie tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk verkend in Nederland en Vlaanderen
Auteurs: Hein Broekkamp, Ruben Vanderlinde, Bernadette HAM van Hout-Wolters
Pagina's: 313 - 320