Onderzoeker
Wendelien Vantieghem
- Trefwoorden:diversiteit & gender in onderwijs
- Disciplines:Inclusief en speciaal onderwijs, Sociologie van sociale klasse, Sociologie van het onderwijs, Onderwijsbeleid, Sociologie van gender- en genderrelaties, Groeps- en interpersoonlijke relaties, Gender, seksualiteit en educatie, Radicale en kritische sociologie, feministische studies, Ras- en etnische relaties
Affiliaties
- Vakgroep Volksgezondheid en Eerstelijnszorg (Departement)
Lid
Vanaf1 mrt 2020 → 31 jan 2021 - Vakgroep Taalkunde (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 2016 → Heden - Vakgroep Sociologie (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 2012 → 25 sep 2016
Projecten
1 - 10 of 18
- Hoe om te gaan met gevoelige discours en thema's rond dekolonialiteit en diversiteit in het hoger onderwijsVanaf1 sep 2023 → HedenFinanciering: VLIR-UOS Global Minds
- Benutten van talige diversiteit in de klas: Een workshop rond Functioneel Meertalig Leren (FML) voor leerkrachtenVanaf1 mei 2023 → HedenFinanciering: BOF - diverse
- Decoloniale communicatie in instellingen voor hoger onderwijs: Nieuwe kaders verkennen.Vanaf1 mei 2023 → HedenFinanciering: VLIR-UOS Global Minds
- Meertaligheid in het Vlaams Secundair Onderwijs: De Dynamieken van het TalenbeleidVanaf1 mei 2023 → 31 mrt 2024Financiering: BOF - doctorale mandaten
- Hefbomen voor de betrokkenheid van ouders bij het leren, met bijzondere aandacht voor taalverwerving NederlandsVanaf1 nov 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming (pre memore - niet toekenbaar)
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Diversiteitsscreening Onderwijs (DISCO): evidence-based, gebruiksvriendelijke en geautomatiseerde feedback voor scholen en gemeenten.Vanaf1 okt 2022 → 30 sep 2023Financiering: BOF - diverse
- emeente Temse en Steunpunt Diversiteit en Leren UGent: Diversiteitsscreening Onderwijs (DISCO)Vanaf1 sep 2022 → 31 aug 2023Financiering: Steden en gemeenten
- HOI - Hoger Onderwijs voor Iedereen: Een intersectionele analyse van in- en uitsluitingsmechanismen in het hoger onderwijsVanaf1 apr 2022 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Stad Gent: organisatie van een zomerschoolVanaf15 mrt 2022 → 31 dec 2022Financiering: Steden en gemeenten
Publicaties
21 - 30 van 51
- Van theorie naar praktijk : welke airbag vangt de shock op?(2019)
Auteurs: Karolien Keppens, Laura Thomas, Wendelien Vantieghem, Inge Van de Putte
Pagina's: 219 - 232 - Professional vision of inclusive classrooms : a validation of teachers’ reasoning on differentiated instruction and teacher-student interactions(2018)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Iris Roose, Esther Gheyssens, Karolien Keppens, Julia Gríful-Freixenet
Aantal pagina's: 1 - Differences in study motivation within and between genders : an examination by gender typicality among early adolescents(2018)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Mieke Van Houtte
Pagina's: 377 - 404 - Diversiteitsbarometer Onderwijs Vlaamse Gemeenschap(2018)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Piet Van Avermaet, Steven Groenez, Miet Lambert
Pagina's: 47 - 193 - The barometer for diversity in Flemish schools : an explorative study into school policy and teacher attitudes towards diverse students(2017)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Piet Van Avermaet
Pagina's: 284 - 284 - Why the presence of girls makes boys study: gender composition, gender role ideology and sense of futility in Flemish secondary schools(2016)
Auteurs: Mieke Van Houtte, Wendelien Vantieghem
Aantal pagina's: 1 - Normbrekers : hoe scholen ruimte voor diversiteit kunnen creëren(2016)
Auteurs: Els Consuegra, Wendelien Vantieghem, Myriam Halimi, Mieke Van Houtte
Pagina's: 22 - 24 - Beïnvloeden gendernormen de beleving van schoolse doeltreffendheid?(2015)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Dimitri Van Maele, Nathalie Michalek, Nadine Engels, Ferre Laevers, Mieke Van Houtte
Pagina's: 167 - 172 - Are Girls more resilient to gender-conformity pressure? The association between gender-conformity pressure and academic self-efficacy(2015)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Mieke Van Houtte
Aantal pagina's: 1 - Wat leren de schoolse attitudes van gender(a)typische leerlingen ons?(2015)
Auteurs: Wendelien Vantieghem, Dimitri Van Maele, Nathalie Michalek, Nadine Engels, Ferre Laevers, Mieke Van Houtte
Pagina's: 147 - 151