< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Wim Van Dooren
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Curriculum en pedagogische theorie en ontwikkeling, Didactiek van schoolvakken, Onderwijskunde op microniveau
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 26
- LINGUA - Leerprocessen IN sterrenkunde door het Gebruik van visUAlisaties in een planetariumVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Perceptie van het universum door middelbare scholierenVanaf30 aug 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The rol van taal voor het verwerven van vroege wiskundige vaardighedenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- De rol van taal in vroege wiskundige prestatiesVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Student-leraren, leraren en onderwijsonderzoek: een longitudinaal onderzoek naar overtuigingen, attitudes en gebruik van onderwijsonderzoek als professionaliseringsstrategieVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Hoe zien leerlingen het heelal? Een onderzoek naar leerlingendenkbeelden over het heelal buiten het zonnenstelsel.Vanaf1 sep 2021 → 11 mei 2022Financiering: BOF - doctorale mandaten
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Het ontwikkelen en stimuleren van competenties: Methodologische uitdagingen en opportuniteiten voor het onderzoekVanaf1 jan 2019 → 31 dec 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
41 - 50 van 273
- Can we count on early numerical abilities for early probabilistic reasoning abilities?(2020)
Auteurs: Anne-Sophie Supply, Wim Van Dooren, Patrick Onghena
Pagina's: 19 - 37 - What can we do against racism in mathematics education research?(2020)
Auteurs: Wim Van Dooren
Pagina's: 299 - 311 - To add or to multiply in open problems? Unraveling children’s relational preference using a mixed-method approach(2020)
Auteurs: Tine Degrande, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 405 - 430 - Verhoudingsrekenen in de basisschool: Ook voorkeuren in kaart gebracht(2020)
Auteurs: Tine Degrande, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 6 - 10 - Natural number bias in arithmetic operations with missing numbers – A reaction time Study(2020)
Auteurs: Jo Van Hoof, Wim Van Dooren
Pagina's: 22 - 49 - Word problems in mathematics education: A survey(2020)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 16 - Mathematical word problem solving: Psychological and educational perspective. (Special issue of ZDM, the International Journal on Mathematics Education)(2020)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
- Young children’s early mathematical competencies: The role of mathematical focusing tendencies(2020)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Sanne Rathé, Nore Wijns, Tine Degrande, Wim Van Dooren, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 23 - 42 - Is there a gap or congruency effect? A cross-sectional study in students’ fraction comparison(2020)
Auteurs: Wim Van Dooren
Pagina's: 109 - 122 - Word problems in mathematics education(2020)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Fien Depaepe, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 5