< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Wim Van Dooren
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Curriculum en pedagogische theorie en ontwikkeling, Didactiek van schoolvakken, Onderwijskunde op microniveau
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
11 - 20 of 26
- SLOPE - De leermogelijkheden van een planetariumVanaf27 aug 2018 → 27 aug 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Vlakke voorstellingen in onderwijs van ruimtemeetkunde: invloed van het type voorstelling op prestaties en strategieën voor mentale rotatie bij toekomstige architectenVanaf1 apr 2018 → 31 mrt 2019Financiering: Fonds Recuperatie Fiscale Vrijstelling
- Oogbewegingsonderzoek naar het begrip van de numerieke grootte van natuurlijke en rationale getallenVanaf1 okt 2017 → 13 dec 2021Financiering: BOF - doctorale mandaten, BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven
- Vroege ontwikkeling en stimulering van wiskundige kerncompetentiesVanaf1 okt 2016 → 30 sep 2022Financiering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994
- De groei in rationaliteit: Een onderzoek naar leerlingen hun conceptuele verandering van een naïef getalconcept van een rationaal getal tot het wetenschappelijk correcte concept.Vanaf1 okt 2015 → 30 sep 2017Financiering: BOF - Andere acties
- De misinterpretatie van statistische grafieken: De onderliggende redeneermechanismen bestudeerd via een dual process benadering.Vanaf1 okt 2014 → 17 sep 2018Financiering: FWO mandaten
- Optellen of vermenigvuldigen? Een onderzoek naar kinderen hun voorkeur voor additieve of multiplicatieve relatiesVanaf16 sep 2013 → 8 mei 2019Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het ontwikkelingen en stimuleren van competenties.Vanaf1 jan 2013 → HedenFinanciering: FWO Wetenschappelijke onderzoeksgemeenschappen
- Het in kaart brengen van de wiskundige en wiskundedidactische kennis in het domein van de rationale getallen bij toekomstige leerkrachten basisonderwijs en secundair onderwijs.Vanaf1 okt 2011 → 31 dec 2012Financiering: Univ. - Projectmatig onderzoek
- Niemand begrijpt het. Onderzoek naar het redeneren over voorwaardelijke kansen in het Monty Hall dilemmaVanaf1 okt 2011 → 20 aug 2015Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
1 - 10 van 276
- Numerical magnitude understanding of natural and rational numbers in secondary-school students: a number line estimation study(2024)
Auteurs: Filip Germeys, Wim Van Dooren, Koen Luwel
Pagina's: 1 - 20 - The relation between proportional vocabulary and proportional reasoning abilities in young children(2023)
Auteurs: Karen De Keersmaeker, Elien Vanluydt, Patrick Onghena, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 21 - The relationship between primary school children’s inhibition and the processing of rational numbers(2023)
Auteurs: Karen De Keersmaeker, Jo Van Hoof, Wim Van Dooren
Pagina's: 1527 - 1549 - Incorrect ways of thinking about the size of fractions(2023)
Auteurs: Jo Van Hoof, Wim Van Dooren
- Out of proportion or out of context? Comparing 8-to 9-year-olds' proportional reasoning abilities across fair-sharing, mixtures, and probability contexts(2023)
Auteurs: Elien Vanluydt, Wim Van Dooren, Patrick Onghena
Pagina's: 371 - 388 - Preservice middle school mathematics teachers' strategy repertoire in proportional problem solving(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
- Obstacles in the development of the understanding of fractions(2023)
Auteurs: Jo Van Hoof, Wim Van Dooren
Pagina's: 209 - 225 - Stimulating early proportional reasoning: an intervention study in second graders(2023)
Auteurs: Elien Vanluydt, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 22 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50