< Terug naar vorige pagina
Project
Executieve functies bij kinderen met dyslexie en/of dyscalculie
Dyslexie en dyscalculie zijn vaak voorkomende leerstoornissen. Ze staan sterk in relatie tot elkaar. Een mogelijke verklaring hiervoor wordt gevonden in de de hypothese met betrekking tot deficits in executieve functies. Deze studie brengt daarom de profielen van executieve functies in kaart. Dit aan de hand van een vergelijkend onderzoek met vier groepen: dyslexie, dyscaluculie, dyslexie en dyscalculie, en een controlegroep.
Datum:1 okt 2007 → 1 mrt 2012
Trefwoorden:dyslexie, dyscalculie, co-morbiditeit, executieve functies
Disciplines:Toegepaste psychologie, Andere paramedische wetenschappen, Menselijke experimentele psychologie, Psychiatrie en psychotherapie, Experimentele psychologie met dieren en vergelijkende psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen, Verpleegkunde, Klinische en counseling psychologie