< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Assessing the effect of a classroom IEQ on student satisfaction, engagement and performance

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel Conferentiebijdrage

Tijdschrift: E3S Web of Conferences
ISSN: 2267-1242
Volume: 396
Jaar van publicatie:2023
Toegankelijkheid:Open