< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Comparing Learning Outcomes of Blended Learning and Traditional Face-to-Face Learning of University Students in ESL Courses
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: International Journal on E-Learning: Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
ISSN: 1537-2456
Issue: 2
Volume: 17
Pagina's: 251–273
Jaar van publicatie:2017
Trefwoorden:blended learning