< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Developing student-teachers’ technology-enhanced learning competencies via teacher design teams : investigating students’ support needs and perceived professional growth

Boekbijdrage - Boekabstract Conferentiebijdrage

Boek: ECER 2022, Abstracts

Aantal pagina's: 1

Jaar van publicatie:2022

Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-01GMARDMRK94ZYZN5HCJHGYN8J