< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Evaluating teachersU+2019 professional development initiatives : towards an extended evaluative framework
Tijdschriftbijdrage - Review Artikel
Tijdschrift: RESEARCH PAPERS IN EDUCATION
ISSN: 1470-1146
Issue: 2
Volume: 33
Pagina's: 143 - 168
Jaar van publicatie:2018
BOF-keylabel:ja
IOF-keylabel:ja
BOF-publication weight:0.1
CSS-citation score:3
Auteurs:National
Authors from:Higher Education
Toegankelijkheid:Open