< Terug naar vorige pagina

Publicatie

An integral perspective on teacher evaluation : a review of empirical studies

Tijdschriftbijdrage - Review Artikel

Tijdschrift: EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY
ISSN: 1874-8600
Issue: 2
Volume: 32
Pagina's: 153 - 183
Toegankelijkheid:Closed