< Terug naar vorige pagina
Publicatie
The relation of student and class-level characteristics to primary school studentsU+2019 autonomous reading motivation: a multilevel approach
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: JOURNAL OF RESEARCH IN READING
ISSN: 0141-0423
Issue: 4
Volume: 36
Pagina's: 351 - 370
Jaar van publicatie:2013
BOF-keylabel:ja
IOF-keylabel:ja
BOF-publication weight:0.1
CSS-citation score:1
Auteurs:National
Authors from:Higher Education
Toegankelijkheid:Closed