Projecten

1 - 10 of 392 resultaten

Sorteren op
Zoek term:

Een verhaal van twee processen. De dynamische interactie tussen emoties en cognitieve verwerking bij het leren van teksten. Universiteit Antwerpen

Media, ICT en interpersoonlijke relaties in Organisaties en Samenleving (MIOS), EduBROn
In dit project willen we onderzoeken of en hoe door het integreren van 'narratieven' in didactische teksten de verwerking van informatie kan worden geoptimaliseerd via het dynamische samenspel tussen emotionele en cognitieve processen en daardoor kan leiden tot de gewenste leerresultaten. De eerste doelstelling van dit project is het ontwikkelen van valide en betrouwbare dynamische metingen van emotionele processen tijdens het lezen van teksten, ...

Valideringsstudie van de Vragenlijst Besluitvorming Leerkrachten. Universiteit Antwerpen

Kristin Vanlommel
EduBROn
AchtergrondDe kwaliteit van het leerkrachtenoordeel beïnvloedt de mate waarin onderwijs gelijke en excellente onderwijskansen kan bieden aan alle leerlingen. Een belangrijke voorwaarde is dat leerkrachten leerlingen eerlijk beoordelen, vrij van vooroordelen of beslissingsfouten. In een maatschappij met een groeiende diversiteit worden leerkrachten geconfronteerd met een superdiverse leerlingenpopulatie met uiteenlopende culturen, thuissituaties ...

Sneller Leren: een Multimodaal Onderzoek naar de Neurale Grondslag van de Versnelde Consolidatie van Motorische Geheugen KU Leuven

Genevieve Albouy
Onderzoeksgroep Bewegingscontrole & Neuroplasticiteit

Het doel van dit onderzoeksprogramma is het gebruik van hypermoderne multimodale neuroimaging-benaderingen (Magnetic Resonance Imaging en Electroencephalography) in combinatie met niet-invasieve hersenstimulatie en een unieke manipulatie van een gevestigd motorisch leerparadigma om de gedrags- en neurale correlaten van schema-gemedieerde motorgeheugeconsolidatie bij jonge gezonde volwassenen te beoordelen.

Is wat we lezen ook wat we leren? Universiteit Antwerpen

EduBROn
In het hoger onderwijs zijn academische teksten het belangrijkste medium waarmee studenten wetenschappelijke kennis verwerven. Leren van dit soort teksten is daarom een belangrijke sleutel tot succes in het hoger onderwijs. Het onderzoek naar hoe studenten lezen om te leren van academische teksten, en meer specifiek, welke cognitieve verwerkingsstrategieën cruciaal zijn voor een beter academisch tekstbegrip is echter nog beperkt. In het ...

OncoTolk: Een exploratieve studie naar communicatieproblemen in tolk-gemedieerde consultaties met migrante oncologische patiënten. KU Leuven

Demi Krystallidou
Faculteit Letteren, Campus Antwerpen

Doeltreffende arts-patiënt communicatie is uiterst belangrijk in de gezondheidszorg. Efficiënte communicatie is immers een indicator voor de kwaliteit van de geleverde zorg en kan de resultaten ervan beïnvloeden. De specifieke problemen inherent aan kanker en aan het moeilijke keuzeproces tijdens emotionele en geladen gespreksonderwerpen (bv. slechtnieuwsgesprek, de waarheid vertellen, het meedelen van een prognose) zorgen ervoor dat ...

Het (be)sturen van leren in een tijd van globalisering. Universiteit Antwerpen

Noel Clycq
EduBROn
In dit onderzoek ligt de focus op de impact van globalisering en diversifiëring op verschillende onderwijsprocessen. Dit overkoepelende thema wordt opgedeeld in verschillende meer concrete onderzoeken die bijvoorbeeld het macro- en mesoniveau van onderwijsbeleid bestuderen, alsook de collectieve agency van 'groepen', en het micro-niveau van leerkracht-leerling relaties en de rol van ouders. Dit onderzoek gebruikt voornamelijk een mixed-method ...

Een etnografisch onderzoek naar dagdagelijkse praktijken van etnische discriminatie in secundaire scholen in Vlaanderen. Universiteit Antwerpen

Centrum voor Migratie en Interculturele Studies (CeMIS), EduBROn
Etnische discriminatie binnen de onderwijssector is reeds onderzocht vanuit verschillende sociale disciplines. Echter veel onderzoek slaagt er niet in om systematisch de verschillende niveaus en types van etnische discriminatie binnen een school context te bestuderen en te categoriseren. Dit exploratief onderzoek wil inzicht verwerven in de verschillende types van interpersoonlijke en institutionele etnische discriminatie, met een nadruk op de ...

Ministerieel besluit houdende toekenning van de subsidie voor de periode 1/9/2018 tot 31/8/19 aan de Universiteit Hasselt voor de organisatie van Olyfran. Universiteit Hasselt

Martine VERJANS
Centrum voor Toegepaste Linguïstiek
De subsidie aan de Universiteit Hasselt wordt toegekend voor de organisatie van de Vlaamse Olympiade van het Frans: Olyfran 2018-2019, meer bepaald Olyfran-max , Olyfran-Junior en Olyfran-Cadet. De organisatie van Olyfran gebeurt conform het werkplan 2018-2019 dat door het departement EWI werd goedgekeurd.

Nano-focused Raman spectroscopie voor stess en compositie metingen KU Leuven

Wilfried Vandervorst
Kern- en Stralingsfysica (IKS), Structurele Materialen

Om de globale prestaties van halfgeleider componenten te verbeteren, kan mechanische stress toegepast worden waardoor de mobiliteit van elektronen (of gaten) verbeterd wordt en dus de geleidbaarheid van het transistorkanaal stijgt. Daarnaast worden voortdurend nieuwe materialen, zoals III-V halfgeleiders, geïntroduceerd als bouwstenen voor 3D halfgeleider integratie schema’s. Om die stress en compositie binnen dergelijke structuren te ...