Digitale didactiek. Kennisontwikkeling voor de onderwijspraktijk. KU Leuven
Deze review van relevante (inter)nationale wetenschappelijke literatuur beoogt vragen uit de onderwijspraktijk m.b.t. het gebruik van digitale media in het onderwijs te beantwoorden (systematic review). Vertrekkend van de kennisbehoeften van Vlaamse (vak)leraren, ICT-coördinatoren, schoolteams en lerarenopleiders, de centrale actoren voor wat betreft de integratie van de digitale didactiek in ons onderwijs, regulteert de review in een ...