Een computationeel model van de gebruiksgebaseerde verwerving van abstracte constructies en grammaticale categorieën. KU Leuven
Dit project vertrekt van een belangrijk inzicht verworven uit gebruik-gebaseerde theorieën van taalverwerving, namelijk dat het vermogen van kinderen om taal te leren gebaseerd is op 2 algemene cognitieve capaciteiten: intentie lezen en patroon vinden. Intentie lezen verwijst naar het vermogen van kinderen om aandacht te delen, gebaren te herkennen en de communicatieve intenties van hun gesprekspartners te begrijpen. Patroonherkenning ...